任务二 即时信息多样传 教学设计

任务二 即时信息多样传 教学设计 教学目标： 1.会建立QQ群 2. 会使用QQ传送图片或文件 3. 会使用QQ共享文件 教学重点：会使用QQ传送图片或文件 教学难点：会使用QQ共享文件 教学过程： 一．激趣引入： 游戏：请同学们两两结对，用即时通信工具玩成语接龙的游戏。游戏规则：四字成语，首尾相接，可以同音不同字，最先回到出题的成语者为胜。 对即时通信工具来说，传递文字可谓“ 小菜一碟”。有了即时通信工具，小迪和编辑老师编撰稿件的效率大大提高了。小迪还拍了一些校园的新闻照片作为稿件配图。如何用即时通信工具发送图片等各种信息呢？ 二．自主探究： 与茵茵聊天时，小迪发现她传来 的信息既有文字又有图片，一些文字用图片代替，既生动又简洁。原来，那些图片是QQ的自定义表情，单击信息输入窗口上的选择表情按钮，就可以选择喜欢的表情图片啦。 1. 思考：想一想，使用图片对信息交流有什么好处？ 2. 试一试：你可以使用QQ软件发送图片给你的好朋友吗？ 生发言。（不同的方法） 3.邻近的同学两两结成小组，按以下步骤探究： （1） 将网页上的图片复制、粘贴在信息输入框，小组成员相互发送； （2） 参照p47图，选择计算机中的一个图片文件，成员间相互发送。 （3） 单击QQ聊天窗口的截图按钮，拖动鼠标抓取计算机屏幕画面，成员间相互发送。 将探究结果填入书P47表中。 4.师示范大图传送与接收方法。 相机板书： 传送：打开对话框--单击图标（板书）--在弹出的对话框中找到相应内容进行传送 接收：单击“另存为”超链接--设置“另存为”对话框--确定 技术提示：按住CTRL+ENTER组合键， 可以快速地发出信息。出于信息安全的考虑，即时通禁止传送扩展名为.EXE等可执行文件，以免传播病毒。 5.思考：如果交流的一方不在线，怎么办 如果交流的一方不在线,即时通还是允许我们将文字信息发出去，等对方上线时，他就会立即收到这些文字信息。 6. 游戏：看样子大家都掌握得相当熟练了，我们一起来玩一个游戏，击鼓传花。 老师这里有一朵花，我要选择 一个在座的QQ好友传出去，当你接收到时，也请你选择班上在座的一个同学传出去，当音乐鼓声结束的时候，花到了哪个同学手里，就请这位同学来表演一个节目。请睁大眼睛盯着你的企鹅，说不定就是你～开始！ 7.组建学习群： 在QQ群组中有一个共享选项卡，它可供群组成员上传信息、共享资源。 技术提示：建立免费Q群，要满足QQ的相应要求，建群组的用户使用QQ的时间必须达到一定的时间，否则无权建立群组。 在Q群组中有一个共享选项卡，它可供群组成员上传信息、共享资源。 三．全课小结 我们一起来回顾一下，网络最主要的作用是 什么：资源共享和信息交换。QQ软件很好的结合了这两种作用，我们通过QQ软件的交流，方便的生活，拉近了距离，希望孩子们朋友越来越多！ 四．课后作业： 刚刚我们传送的是一张图片，如果是一首歌曲，一张表格，又该怎样传送呢？ 作业的要求是：下载自己最喜欢的歌曲，运用QQ软件传送给你的好友，成功传送一首或者成功接收一首各计算一次。 ... ...