第13课《短文两篇：谈读书》课件(共28张PPT)2025-2026学年统编版语文九年级下册

(课件网) 知识就是力量 ———弗朗西斯·培根（英） 谈读书 弗朗西斯·培根 英国哲学家、作家。 出身贵族家庭。 12岁入剑桥大学。 1618年任大理院院长，封为勋爵。 1626年冬由于在野外实验雪的防腐作用而受寒致死。 主要建树在哲学方面。认为“知识就是力量”。 主要著作：《培根随笔》 历史著作 《亨利第七王朝史》 幻想游记《新大西岛》等。 弗朗西斯·培根Francis Bacon （1561一1626年） 《培根随笔》 内容主要是一些议论性质的短文，主要讲述培根在不同的角度看待事物的态度和想法。 涉及到政治、经济、宗教、爱情、婚姻，友谊，艺术，教育，伦理等许多方面，其中有《论读书》《论真理》《论嫉妒》《论死亡》《论美》等。 《培根随笔》是英国随笔文学的开山之作。语言简洁文笔优美，说理透彻，警句迭出，蕴含着培根的思想精华。 随笔 篇幅短小、形式多样，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情。 写法上，往往旁征博引，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，兼有议论和抒情两种特性，富有“理趣”。 弗朗西斯·培根 词语 怡情(yí qíng)：使心情愉快。 练达(liàn dá)：阅历多而通达人情世故。 枝节(zhī jié)：比喻次要、琐细的事情；解决问题过程中发生的麻烦。 统筹(tǒng chóu)：统一筹划。 藻饰(zǎo shì)：修饰(多指文章)。 狡黠(jiǎo xiá)：狡猾；诡诈。 诘难(jié nàn)：诘问，为难。 涉猎(shè liè)：意思是粗略地阅读、浏览，不深入钻研。 词语 聪颖(cōng yǐng)：聪明敏锐。 滞碍(zhì ài)：不通畅。 要诀(yào jué)：重要的诀窍。 劝诫(quàn jiè)：劝告人们改正缺点错误，警惕未来。 高谈阔论(gāo tán kuò lùn)：多指不着边际地大发议论(多含贬义)。 味同嚼蜡(wèi tóng jiáo là)：形容写文章或说话枯燥无味。 诸如此类(zhū rú cǐ lèi)：与此相似的种种事物。 吹毛求疵(chuī máo qiú cī)：刻意挑剔毛病，寻找差错。 狂妄自大(kuáng wàng zì dà)：指极其放肆，自高自大，目中无人。 开卷有益(kāi juàn yǒu yì)：读书总有好处。 词语 【课内重点词语补充】 傅彩(fù cǎi)：涂上色彩。课文里指给言辞增添光彩。 文采藻饰(wén cǎi zǎo shì)：修饰文辞，使之富有文采。 寻章摘句(xún zhāng zhāi jù)：搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 咬文嚼字(yǎo wén jiáo zì)：过分地斟酌字句，多用来指死抠字眼儿而不注重实质内容。 读书的目的是？ 读书足以 ，足以 ，足以 。其怡情也，最见于 之时；其傅彩也，最见于 之中；其长才也，最见于 之际。 怡情 傅彩 长才 怡情———使心情愉快。 傅彩———涂上色彩。此指给言辞增添光彩。 长才———增长才干 独处幽居 高谈阔论 处世判事 读书的不当偏向是什么？ 读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。 读书与经验有何关系？ 读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。 （相互补充、相辅相成。） 读书的三种不当态度是什么？ 读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 寻章摘句———搜寻、摘取文章的片段词句。指读书时仅局限于文字的推求。 读书的方法是？ 书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。换言之，有只须读取部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。 (选读 浏览 精读 摘要) 读书的作用是？ 读史使人 ，读诗使人 ... ...