第13课 《短文两篇———谈读书》 教学设计 1、理清文章的思路，把握作者的主要观点，领会读书的要义。 2、欣赏作者的说理艺术，学习举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。 3、认识读书的益处，领悟文中的读书方法，树立正确的读书观。 教学重点： 1、理清文章的思路，理解、积累文中精辟的语句。 2、学习举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。 教学难点： 1、认识读书的益处，养成良好的读书习惯，树立正确的读书观。 大家有没有想过，我们每天花时间读书，究竟是为了什么？是为了增长知识，还是为了享受故事？今天，我们要学习的《谈读书》，就是英国哲学家培根关于读书的经典论述。让我们一起翻开课本，解锁培根的 “读书智慧”，一起探寻读书的真正意义和价值。 【走近作者】 弗朗西斯·培根(1561—1626)，英国著名的唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖，作家。被认为是归纳逻辑的创始人。出身贵族家庭，剑桥大学毕业，后又学习法律。1618年任大理院院长，封为勋爵。1621年因受贿为国会弹劾去职，嗣后居家著述。1626年冬由于在野外试验雪的防腐作用而受寒致死。开创英国“随笔”这一特有体裁。著有《随笔》《新工具》等。《随笔》共58篇，风格平易流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。其中很多句子被人当作名言。 【写作背景】 《谈读书》选自《玫瑰树》（中国社会科学-出卷网-1993年版）。王佐良译。培根被弹劾成为平民之后，将全部精力投入到了研究学问中。他使用随笔这一体裁，讲述自己从不同角度看待事物的想法，内容涉及政治、经济、爱情﹑婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等，字里行间透露出自己的人生态度和处世方式。其中《谈读书》犹如一位洞察世事人情的饱学之士对世人的谆谆告诫，是英国文学史上重要的劝学名篇。 【文体知识】 【随笔】 随笔通常篇幅短小、形式多样，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情……写法上，往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨，兼有议论和抒情两种特性，富有“理趣”。 英国本无随笔，培根以哲学家的眼光，思考了广泛的人生问题，写出了许多脍炙人口的随笔小品，集成《培根随笔》，才使得随笔这一文体形式在英国植根、盛行。可以说，培根对英国的随笔文学有着开创之功。语言简洁、文笔优美、说理透彻、警句迭出，正是培根随笔的突出特点。 【立论＆驳论】 议论文从论证的方式上看，可分为立论和驳论两种。正面阐述自己的观点，并用充足的有说服力的论据来证明自己的论点，是立论；反之，证明对方观点错误，从而确立自己的观点，是驳论。 立论和驳论的共同点：①都具备论点、论据、论证三个要素。②论据都要真实、典型、充分。③都可采用比喻论证、举例论证、对比论证、引用论证等论证方法，论证都要符合正确的推理形式，合乎逻辑。 不同点：①论证的直接目的不同：立论重在证明自己的观点是正确的，驳论重在证明对方的观点是错误的。②从论证的过程来说，立论包括确立论点———组织论据———推理证明三个步骤；驳论则包括辨析错误———展开批驳———确立论点三个步骤。 任务一：初读文章，扫清阅读障碍 微专题1：字音字形 怡（yí）情 统筹（chóu） 藻（zǎo）饰 狡黠（xiá） 诘（jié）难 蒸馏（liú） 滞（zhì）碍 吹毛求疵（cī） 微专题2：多音字 1、嚼：（jué）咀嚼；（jiáo）味同嚼蜡。 2、好：（hào）好读书；（hǎo）读好书。 3、卷：（juàn）书卷；（juǎn）卷曲。 微专题3：词语解释 1、怡情：使心情愉快。 2、文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。 3、诘难：诘问，为难。 4、寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断语词。指读书局限于文字的推求。 5、味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。 6、滞碍 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
