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【AI素材】统编版语文三年级下册1.2《惠崇春江晚景》 AI交互闯关练习+课件

日期:2026-03-23 科目:语文 类型:小学课件 查看:75次 大小:8825445B 来源:二一课件通
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    1.2惠崇春江晚景 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 一、选择题 1.《惠崇春江晚景》的诗人是( ) A.杜甫 B.惠崇 C.苏轼 D.王维 2.《惠崇春江晚景》是一首题画诗,下面不是画作中出现的景物是(  ) A.桃花 B.鸭子 C.芦芽 D.河豚 二、填空题 3.根据要求完成填空。 《惠崇春江晚景 》的作者是 代诗人 在惠崇的画作《 》上题写的一首诗。诗中静的景物有 、 、(江水)、 、 ,动的景物有 、 ,诗人从这些景物中感受到春天来了,表达了诗人 的思想感情。 4.把古诗补充完整,并按要求填空。 惠崇春江晚景 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 , 。 ①这首诗的作者是 朝诗人 ,《春江晚景》是 所作的画。 ②诗的后两句描绘出春江 的景象。 5.根据诗意填空。 《惠崇春江晚景》是作者 为惠崇的画作 而写的题画诗,名句“ 、 ”富含哲理,写出了诗人的观察和想象。 6.请你搜集与诗人苏轼相关的资料。 三、基础知识 7.看拼音写词语 8.写字 桃 鸭 蒌 蒿 9.选字填空。 崇 综 ( )合 ( )高 四、诗词曲鉴赏 比较阅读下面的两首诗歌,完成下面小题。 【注释】①归鸿:归雁。②破群:离开飞行队伍。③依依:不舍的样子。④朔漠:北方沙漠之地。⑤更待:再等、再过。 10.【甲】【乙】两首诗都有对景物的描写,【甲】诗中写了竹子、 、江水、鸭子、芦蒿、 、 七种景物;【乙】诗则是集中对 这一种动物进行描写。 11.【甲】诗中,最先知道江水变暖的是 ;【乙】诗中,大雁不愿意北飞是因为 。 12.试着用你自己的话描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。 13.下列说法正确的有( )(多选) A.由诗题可知,这两首诗写的都是春季的景色。 B.【甲】诗中的“蒌蒿满地”“河豚欲上”是诗人的想象和联想。 C.【乙】诗兼用比喻和拟人,写大雁的情态和感受,使画中的内容更加生动形象。 14.【甲】诗表达了诗人怎样的思想感情? 阅读古诗,完成练习。 惠崇春江晚景 _____,_____。 蒌蒿满地_____,正是河豚_____。 15.把古诗补充完整。 16.这首诗的作者是 朝的 。他写了很多有名的诗,如《 》《 》。本首诗描写的是 时节的景物。 17.下列对词语的解释不正确的一项是(  ) A.芦芽:芦苇的嫩芽。 B.蒌蒿:一种高大的树木。 C.欲上:想逆江而上。 D.河豚:一种肥而味美的鱼,有毒。 18.这是一首题画诗。从题目中可以看出,古诗描写的是 (谁)画的一幅描绘 的画。下面三幅图中,最符合这首诗大意的是 (填序号) 19.下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( ) A.竹外桃花/三两/枝,春江水暖/鸭/先知。 B.竹外桃花/三/两枝,春江水暖/鸭/先知。 20.下列对诗句分析不恰当的一项是(  ) A.这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。 B.诗人的视线由江边转到江中,然后,由江中写到江岸。 C.诗的前两句咏画面的景物,后两句是由画面景物引起的联想。 D.这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面,使画中的景物变得生机勃发,情趣盎然。 《1.2惠崇春江晚景》参考答案 题号 1 2 答案 C D 1.C 【详解】本题考查作家作品的对应。 作答时,学生要根据所学内容判断出选项,平时要多读多记。《惠崇春江晚景》是北宋诗人苏轼所作,全诗是“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。”再现了原画中的江南仲春景色,又融入诗人合理的想象,与原画相得益彰。故C项正确。 2.D 【详解】本题考查古诗内容的理解。 《惠崇春江晚景》出自宋代苏轼,全诗竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 诗意:竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦苇也开始抽芽,而河豚此时正要逆流而上 ... ...

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