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课件网) ———文天祥——— 当国家沦陷，山河破碎，有人选择屈身苟活，有人却以生命为笔，写下千古绝唱，文天祥便是后者。今天，我们一同品读他的绝笔诗《过零丁洋》，循着滚烫的诗句，走进他的热血人生，感受跨越千年的精神力量。 任务一：初读晓意，理身世遭遇 任务二：研读悟情，传爱国气节 情境创设 情境任务 任务一 初读晓意， 理身世遭遇 文天祥（1236—1283），初名云孙，字履善，又字宋瑞，自号浮休道人、文山，吉州庐陵（今江西吉安）人。 南宋政治家、文学家，抗元名臣，民族英雄，官至右丞相。与陆秀夫、张世杰并称为“宋末三杰”。著有《文山先生全集》，其中《过零丁洋》《正气歌》等诗作，不仅记录了他后期的生活经历，也表现了他的爱国主义精神和崇高气节，风格慷慨激昂，苍凉悲壮。 走近诗人 文天祥，宋理宗宝佑四年（1256）考取进士第一名。历任湖南提刑，知赣州。 恭帝德佑元年（1275）元兵渡江，文天祥起兵勤王。临安危急，奉命至元营议和，因坚决抗争被扣留，后冒险脱逃，拥立益王赵罡，至福建募集将士，进兵江西，恢复州县多处。后兵败被俘至元大都，屡经威胁利诱，始终不屈，从容就义。封信国公。 生平经历 《过零丁洋》作于宋祥兴二年（公元1279）。宋祥兴元年（公元1278），文天祥抗击元军，在广东海丰北五坡岭被元军元帅张弘范部所俘，押到船上。 背景链接 随后又被押解至崖山，张弘范逼迫他写信招降固守崖山的张世杰、陆秀夫等人。文天祥慷慨陈辞:“我自己 救父母(祖国)不得，怎么能教人背叛父母？” 并奋笔疾书此诗，表明心志。张弘范 看文天祥意志坚决，连称“好人！ 好诗！”不再追逼。 请大家有感情地诵读诗词，要求：读准字音，划分节奏。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢/起一经，干戈寥落/四周星。 山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。 人生自古/谁无死？留取丹心/照汗青。 平缓深沉，暗含悲壮 吟诵诗韵 féng gē liáo xù huáng 沉郁低沉，似叹似泣 凄切焦灼，略带哽咽 慷慨激昂，高亢铿锵 朗诵指导 感情基调：沉郁悲壮 理解诗意 请大家结合课下注释，以四人小组为单位合作疏通诗歌大意，用生动的语言描绘诗歌所展现的画面。 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 我历尽辛苦，遇到朝廷选拔入仕，抗元战事逐渐消歇，从起兵抗元至被俘已是四年。 指遇到朝廷选拔。 两种兵器，后泛指武器，也比喻战争或动武。 稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。 四周年。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 国家危在旦夕，大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭；（我）身世坎坷，如雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 代指国家。 形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。 比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏我又孤苦无依。 江西境内，地势险恶。文天祥兵败后经此退往广东。 为国家命运和前途的担忧。 孤苦无依的样子。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 人生自古以来有谁能够躲避一死？我要留一片爱国的忠心映照史册。 红心，比喻忠心。 古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。这里指史册。 请大家结合诗意，用四字短语概括诗人艰难曲折的人生经历。 理身世遭遇 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 忆往昔:早年得志,步入仕途 坚贞不屈，用生命践行报国誓言的民族英雄。 叹如今:起兵抗元,颠沛流离 谈感受:兵败被俘,身 ... ...
