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课件网) [学习目标] 1.认识化肥、农药、医药、食品添加剂等生活中常见化学品。 2.树立自觉遵守国家关于化学品应用、化工生产、食品与药品安全等方面的法律法规的意识。 3.体会化学科学发展对于药物合成的重要意义，初步建立依据物质性质分析健康问题的意识。 1.化学品的分类 农药 2.合理施用化肥 酸碱性 3.过量施用化肥的危害 (1)很多化肥易溶于水，过量施用造成浪费。 (2)部分化肥随着雨水流入河流和湖泊，造成水体_____，产生水华等污染现象。 (3)不合理施用化肥会影响土壤的_____和土壤结构。 4.合理施用农药 (1)农药的发展 ①发展过程 富营养化 酸碱性 ②发展方向：使农药向着____、____和低残留的方向发展。 (2)农药的“功”与“过” ①“功”：防治农作物的病虫害，减少农作物损失。 ②“过”：破坏害虫与天敌之间的生态平衡；施用不当会造成土壤和作物的农药残留超标，以及大气、水的污染。 高效 低毒 [自我思考] 1.硝酸铵为什么必须改性处理后才能施用？ 提示 NH4NO3是一种高效氮肥，但受热或经撞击易发生爆炸，必须作改性处理后才能施用。 2.“剧毒农药杀虫效果最好，在农业生产中应该大力提倡”，这种观点正确吗？为什么？ 提示 不正确。剧毒农药会对人体健康、生态环境造成危害，应避免使用剧毒农药。 [正误判断] (正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)硝酸铵(NH4NO3)可直接作化肥使用( ) (2)豆科植物在生长过程中不需要经常施用铵态化肥( ) (3)石灰硫黄合剂是一种植物杀菌剂，是合成农药( ) (4)化肥、农药可以促进农作物的生长，提高农作物产量，因此可大量施用( ) (5)敌敌畏及甲胺磷农药都是酯类物质，若不慎沾在皮肤上，可用肥皂反复擦洗以避免中毒( ) × √ × × √ 1.下列对化肥的认识不正确的是( ) A.KNO3是一种复合肥 B.施用氮肥，能促进植物茎叶生长 C.铵态氮肥不能与碱性肥料混合使用 D.化肥能提高粮食产量，施用越多越好 解析 KNO3中含有钾元素和氮元素，是一种复合肥，故A正确；施用氮肥，能促进植物茎叶生长使叶色浓绿，故B正确；铵态氮肥能与碱性肥料反应产生氨气，降低肥效，故C正确；多施用化肥使土壤板结，要将化肥和农家肥交替使用，要适量使用，故D错误。 D 2.下列不属于农药污染综合治理措施的是( ) A.研制低毒、低残留农药 B.改进农药使用方法，控制一次使用量 C.禁止在农田中使用农药 D.综合防治植物病虫，减少农药用量 解析 农药在农作物病虫害防治中具有不可替代的地位，C符合题意。 C 3.下列关于农药和化肥的说法正确的是( ) A.氮肥只能通过人工合成而得到 B.含磷化合物都可以作为磷肥直接施用 C.草木灰含有K2CO3，可作为钾肥施用 D.农药对人体无害，可以大量施用农药 解析 自然固氮也能得到氮肥，A错误；含磷化合物不一定都可以作为磷肥直接施用，B错误；农药对人体有害，D错误。 C [名师点睛] 1.化肥、农药的利与弊 利 弊 (1)提高农产品产量； (2)与有机肥料和天然农药相比，化肥和有机合成农药用量少、见效快； (3)降低生产成本，促进农业机械化发展 (1)滥用药物会破坏生态环境；(2)研制和施用杀虫剂等农药已经进入了恶性循环； (3)影响食品品质 2.化肥的不合理施用带来的环境问题 (1)化肥中常含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施入土壤后形成潜在的土壤污染。 (2)化肥在施用过程中某些成分的积累、流失或变化，会造成土壤退化和水、大气的污染。 1.药物的分类 (1)按来源分为____药物与____药物。 (2)按使用严格程度分为____药和非处方药。 (3)按作用分为抗酸药、解热镇痛药、合成抗菌药和抗生素等。 2.药物的作用机理 (1)有的药物是通过改变机体细胞周围的物理、化学环境而发挥药效，如 ... ...
