7.4跨学科实践活动：海洋资源的综合利用与制盐 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、单选题 1．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，下列操作正确的是 A．取用固体试剂 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 2．“粗盐中难溶性杂质的去除”实验涉及的下列操作不规范的是 A．溶解粗盐 B．过滤杂质 C．点燃酒精灯 D．蒸发结晶 A．A B．B C．C D．D 3．下列关于资源和能源的叙述正确的是（ ） A．氯化钠在自然界的分布很广，但只在海水中分布着丰富的氯化钠 B．工业上可以氯化钠为原料来制取碳酸钠，氢氧化钠，盐酸等物质 C．地球上的金属资源除金和银以单质存在，其余金属均以化合物的形式存在 D．海洋中含量前四位的元素分别是氧、氢、钠、氯 4．在“去除粗盐中的难溶性杂质”的实验中，需要经过溶解、过滤、蒸发。蒸发时，下列操作错误的是 A．先放酒精灯再调节铁圈位置 B．加热时用玻璃棒不断搅拌 C．当出现较多固体时停止加热 D．应趁热立即取下蒸发皿 5．在下列实验操作的图示中，正确的是 A．过滤 B．实验室用高锰酸钾制氧气 C．检验二氧化碳 D．蒸发 6．已知室温下氯化钠的溶解度为36g。现称取3.6g粗盐，经过溶解、过滤、蒸发、转移固体等步骤，除去泥沙得到精盐。下列操作正确且合理的是 A．溶解 B．过滤 C．蒸发 D．转移固体 7．海洋是宝贵的资源。下列说法不正确的是 A．海水中含有丰富的矿物质 B．利用海洋潮汐能可以发电 C．海水经蒸发可获得粗盐 D．海水经过滤可获得饮用水 8．除去粗盐中难溶性杂质的实验流程如下，其中不涉及的操作是 A．溶解 B．蒸馏 C．蒸发 D．过滤 9．利用下列仪器(非玻璃仪器任选)不能完成的实验是 A．镁带燃烧 B．二氧化碳溶于水 C．量取蒸馏水 D．溶解粗盐 10．在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，不需要使用的仪器是 A．烧杯 B．酒精灯 C．长颈漏斗 D．玻璃棒 二、非选择题 11．“多级闪急蒸馏法”是一种成熟且广泛应用的海水淡化技术，其过程如图1所示，设备中有多个闪蒸室，经热交换管外侧水蒸气加热的海水被引入第1级闪蒸室，降压使部分海水骤然蒸发，其水蒸气在热交换管外侧冷凝成淡水。剩余海水再流入压强更小的下一级闪蒸室，使水多次瞬间蒸发，将水蒸气冷凝成水。 (1)如图1所示, 淡水从出口 (填“a”或“b”)流出。 (2)如图2是水的沸点随气体压强变化的关系图像，闪蒸室里通过降压使海水骤然蒸发的原理是降压后水的沸点 (填“降低”或“增大”)。 (3)这种连续多次闪蒸的好处是 。 (4)“多级闪急蒸馏法”不仅用于海水淡化，而且已广泛应用于火力发电厂、石油化工厂的锅炉供水等，其能被应用的原因为 。 12．水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。 (1)了解水资源分布 由图一可知地球上的水主要存在于 ，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的 %，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的 %。 (2)海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是 (填序号)。图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可 (填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。 (3)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法 。 13．某化学兴趣小组做粗盐提纯实验，并对粗盐的成分作进一步探究。请回答下列问题： 实验一：粗盐提纯 (1)写出仪器a、b的名称：a ，b ；图A中当观察到 时，停止加热。 (2)操作②应是上图中的 (填序号)；玻璃棒的作用是 。 (3)经上述实验，可计算出该粗盐的纯度为 。若得到的NaCl产量比实际偏低，则可能的原因是 (填序号)。 A．溶解粗盐时 ... ...
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