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课件网) 文 课 第一课时 14.文具的家 小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。 身体有圆也有方， 常在铅笔盒里装， 要是写错一个字， 它会马上来帮忙。 我来猜 我会说 你的文具盒里还有哪些好伙伴？快和大家分享一下它的作用吧！ 文 文具 文化 语文 要关注起笔的位置，第一笔点写在竖中线上，第三笔撇起笔和点对齐，第四笔捺和撇的交点紧贴竖中线，同时要写的舒展。 独体字 我会写 阅读要求： 1.借助拼音读课文，标出自然段。 2.画出生字新词反复朗读，要把字音读正确。 2.同桌互读，纠正字音。 我会读 新 些 找 所 丢 让 我会读 文具 每次 仔细 检查 伙伴 办法 整体感知 课文讲了一件什么事？ 整体感知 贝贝以前是个怎样的孩子？ 粗心 我赏析 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 除了铅笔、橡皮，贝贝还弄丢过什么文具？ ____，只___了一次，不知___到哪里去了。 ____，只___了一回，再想___，就_____了。 仿句 我赏析 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的 小伙伴是不是都回家了。 整体感知 贝贝现在是个怎样的孩子？ 爱护文具 我赏析 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细 检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的 小伙伴是不是都回家了。 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着 了。 从此，每天放学的时候，贝贝都要仔细检查，铅笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。 次、找、让 我会写 次 找 让 左窄右宽 左低右高 左右同高 体形窄， 左边站， 横画短， 捺笔收。 右边宽， 要舒展， 笔画穿插不分家， 左右谦让才美观。 我会做 课后搜集不丢东西的方法，可以请教 爸爸妈妈或是你的同学哦！ 谢谢！(
课件网) 文 课 第二课时 14.文具的家 我会读 新年 平安 所有 仔细 文具 知道 我会说 看一看 读一读 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”” 你怎么天天 丢东西呢？ 你怎么天天 丢东西呢？ 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 造句： 我一回到家，就_____。 上课铃一响，我们就_____。 贝贝眨着一双眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 贝贝眨着一双眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 分角色朗读 你怎么天天 丢东西呢？ 我也不知道。 看一看 读一读 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 妈妈说：“贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。” 读一读 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 次、找、让 写一写 包 平 办 谢谢！ ... ...
