统编版语文三年级下册第一单元素养评价卷（情境卷）（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科 统编版语文三年级下册第一单元素养评价卷（情境卷） 我们可爱的祖国，处处都是美景，俯拾皆是画，触目即成诗。在这明媚的阳光里，三年级（1）班开展了 “植物园一日游” 活动，请你一起来参加吧！ 活动一 记录游园点滴 1. 赢取门票 根据拼音写词语，补充欢迎词，赢取入园门票。（6 分） 各位游客朋友：大家好！欢迎大家来到植物园观光游览！在这里，大家将观赏到娇嫩的 lú yá( ）、散发 qīnɡ xiānɡ( ) 的荷花、美丽的郁金香，以及ǒu ěr ( ）会随着wēi fēnɡ( ）摆动的奇花异草。当然，这里还有 huó pō( ）的燕子、嬉戏的 yuān yānɡ( ）。观光时请做到文明游园。祝大家旅游愉快！ 2. 游园见闻 了解同学们的所见所闻所感，按要求完成练习。（13 分） （1）读小全的游园记录，用 “√” 画出加点字的正确读音。（5 分） 在植物园，我不仅看到了许多植物，还看到了在草丛中蹦跳的褐（hè hé）色蚂 (mǎ mà) 蚱和在木杆 (ɡān ɡǎn) 上爬行的蚂 (mǎ mà) 蚁。我想起老师曾（zēnɡ cénɡ）说的话：“不论动物还是植物，都是大自然给予我们的礼物。” （2）小全看到一种事物的简介上写有 “蒹葭” 两字，他猜测 “蒹葭” 最有可能是一种（ ）。（2 分） A. 昆虫 B. 竹制品 C. 植物 D. 飞鸟 （3）读小品所写的片段，横线处应填写的词语是（ ）。（2 分） 河岸边，柳枝轻轻地_____；一片片落叶_____在水面上。微风里_____着一股淡淡的花香。 A. 飘散 飘拂 漂浮 B. 漂浮 飘拂 飘散 C. 飘散 漂浮 飘拂 D. 飘拂 漂浮 飘散 （4）小真在日记中运用了下面的词语，其中搭配不恰当的是（ ）。 (2 分） A. 一辆小车 剪刀似的尾巴 B. 几痕细线 大圆盘似的荷叶 C. 一幅图画 旷亮无比的图画 D. 一对复眼 烂漫无比的春天 （5）小新在日记中引用了下面的诗句，其中他对加点字词理解有误的一项是（ ）。（2 分） A. 泥融飞燕子 （泥土变得湿软） B. 迟日江山丽 （春日） C. 绿阴不减来时路 （树荫） D. 小溪泛尽却山行 （但是） 3. 可爱生灵 体会优美生动的语句，写一写游园时见到的可爱的生灵，完成练习。（21 分） （1）仿照例句，给小全拍摄的天牛配上文字。（3 分） 例句：“土蚂蚱” 身体粗短，方头，色黑如泥土，翅上有黑斑。 _____ _____ _____ （2）仿照例句写出牡丹的姿态美。（6 分） 例句：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 公园里的牡丹姿态优美，令人陶醉。你看，有的_____ _____。有的_____。有的_____ _____。 （3）读一读，填一填，感受生灵之美。（12 分） 大自然中，处处有可爱的生灵。杜甫在《绝句》中写道：“_____ _____，_____。” 迟日、江山、春风、花草，构成了一幅明丽和谐的画面。曾几在《三衢道中》中写道：“_____ _____，_____” 树荫、鸟鸣，构成了一幅清新的画面。白居易在《忆江南》中写道：“_____，____ _____。” 江花红艳，江水绿如蓝，美不胜收。在郑振铎的笔下，小燕子活泼可爱：一身_____的羽毛，一对_____的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样_____小燕子。在叶圣陶的笔下，“荷叶_____的，像一个个_____。白荷花在这些大圆盘之间_____出来”。 活动二 感受自然之趣 4. 自然和谐 阅读展区介绍栏中的古诗，感受自然界的和谐。（11 分） 春晚（节选） ［宋］左纬 池上柳依依，柳边人掩①扉②。 蝶随花片落，燕拂水纹飞。 【注释】①掩：关，合。②扉（fēi）：门。 （1）这首诗描写的是_____季的景色。（2 分） （2）诗中描绘了诸多美景，请补全下面的内容： （3）“_____” 描绘了柳条随风轻轻摇曳的样子，“_____” 写出了燕子飞行的轻快、灵活。（2 分） （4） ... ...