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课件网) 部编版小学语文五年级上册第八单元 （一） ———以“书”为伴“签”下学习经典的约定 1.配书签朗读 2.题书签主题 3.写书签寄语 反复诵读，读好字音停顿，读出韵味； 熟读精思，梳理信息，明“ 读书之智”； 学以致用，感悟古人读书的方法与智慧。 孔子诞辰2576年 （9.28） 论语书签 缅怀先贤 情境任务 1.配书签朗读 2.题书签主题 3.写书签寄语 做《论语》书签 读书寄语 孔子诞辰2576年 （9.28） 2.读好停顿、读出节奏，读出古文的韵味。 1.读准字音、读通句子，特别要读好多音字和易错音。 朗读标准： 任务一：诵文言之美，配书签朗读 （一） 知之为知之，不知为不知，是知①也。 敏②而好③学，不耻④下问⑤。 默而识⑥之，学而不厌⑦，诲⑧人不倦。 我非生而知之者，好古，敏⑨以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 ———《论语》 注释 ①〔知〕 同“智”，智慧。②〔敏〕此处指聪敏。 ③〔好] 喜好。 ④〔耻〕以……为耻。 ⑤〔下问〕向地位、学问不如自己的人请教。 ⑥〔识] 记住。 ⑦〔厌〕满足。 ⑧〔诲〕教诲。 ⑨〔敏) 此处指勤勉。 chǐ zhì wú qǐn 读准字音 读通句子 知之为知之，不知为不知，是知①也。 注释 ①〔知〕 同“智”，智慧。②〔敏〕此处指聪敏。 ③〔好] 喜好。 ④〔耻〕以……为耻。 ⑤〔下问〕向地位、学问不如自己的人请教。 ⑥〔识] 记住。 ⑦〔厌〕满足。 ⑧〔诲〕教诲。 ⑨〔敏) 此处指勤勉。 注释 ①〔知〕 同“智”，智慧 诲人不倦 （一） 知之为知之，不知为不知，是知①也。 敏②而好③学，不耻④下问⑤。 默而识⑥之，学而不厌⑦，诲⑧人不倦。 我非生而知之者，好古，敏⑨以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 ———《论语》 注释 ①〔知〕 同“智”，智慧。②〔敏〕此处指聪敏。 ③〔好] 喜好。 ④〔耻〕以……为耻。 ⑤〔下问〕向地位、学问不如自己的人请教。 ⑥〔识] 记住。 ⑦〔厌〕满足。 ⑧〔诲〕教诲。 ⑨〔敏) 此处指勤勉。 chǐ zhì wú qǐn 读准停顿 读出韵味 吾尝/终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 声断 气连 （一） 知之为知之，不知为不知，是知①也。 敏②而好③学，不耻④下问⑤。 默而识⑥之，学而不厌⑦，诲⑧人不倦。 我非生而知之者，好古，敏⑨以求之者也。 学如不及，犹恐失之。 吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 ———《论语》 注释 ①〔知〕 同“智”，智慧。②〔敏〕此处指聪敏。 ③〔好] 喜好。 ④〔耻〕以……为耻。 ⑤〔下问〕向地位、学问不如自己的人请教。 ⑥〔识] 记住。 ⑦〔厌〕满足。 ⑧〔诲〕教诲。 ⑨〔敏) 此处指勤勉。 chǐ zhì wú qǐn 配书签朗读 知之为知之，不知为 不知 ，是知也 。 敏而好学 , 不耻下问 。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者， 好 古， 敏以求之者也。 学如不及， 犹恐失之 。 吾尝终日不食，终夜不寝， 以思，无益，不如学也。 知之为知之，不知为 不知 ，是知也 。 敏而好学 , 不耻下问 。 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者， 好 古， 敏以求之者也。 学如不及， 犹恐失之 。 吾尝终日不食，终夜不寝 以思，无益，不如学也。 任务二：理读书之法 题书签主题 旧书不厌百回读， 熟读精思子自知。 根据要求梳理信息，把握内容要点。 2. 理 能用关键词梳理出每句古文的要点,并批注。（摘词法、综合归纳法等） 1. 能用自己的话说清每句古文的意思。（结合注释、猜读等） 默学提示： 读 （一） 知之为知之，不知为不知，是知①也。 敏②而好③学，不耻④下问⑤。 默而识⑥之，学而不厌⑦，诲⑧ ... ...
