5.1质量守恒定律课件--2025-2026学年九年级化学人教版上册

(课件网) 课题1 质量守恒定律 第五单元 化学反应的定量关系 学习化学键类型区分时，制作对比表格便于区分概念。学习高分子化合物时，使用记忆宫殿技巧。重视环保意识培养。注意反应物比例。重视实验现象观察。区分物理化学变化。注意实验细节描述。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视实验现象观察。注意实验误差分析。掌握安全图标含义。注意实验细节描述。掌握常见物质颜色。注意反应条件影响。重视环保意识培养。 学习目标 2 3 体验科学探究的过程，感受科学定律形成的曲折性和复杂性。 2 1 通过从微观角度解释质量守恒定律，应用质量守恒定律解释一些化反应的现象。 通过实验探究从宏观认识质量守恒定律，了解化学反应中的质量关系 1.为什么蜡烛燃烧后质量会变轻了？ 2.为什么铁刀放置一段时间后质量会增加呢？ 导入新课———狄仁杰的疑惑 学习化学键类型区分时，制作对比表格便于区分概念。学习高分子化合物时，使用记忆宫殿技巧。重视环保意识培养。注意反应物比例。重视实验现象观察。区分物理化学变化。注意实验细节描述。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视实验现象观察。注意实验误差分析。掌握安全图标含义。注意实验细节描述。掌握常见物质颜色。注意反应条件影响。重视环保意识培养。 波义耳的实验(1673年) 拉瓦锡的实验(1777年) 敞口容器中加热金属 密闭容器中加热金属 HgO Hg + O2 △ Hg + O2 HgO △ 相等 增加 质量守恒定律的发现 科学家之争 当物质发生化学反应生成新物质时，参加反应的物质的质量总和与生成物的质量总和有什么关系 预 测 反应前 各物质的质量总和 反应后 各物质的质量总和 化学反应前后物质的质量关系 问题 预测 学习化学键类型区分时，制作对比表格便于区分概念。学习高分子化合物时，使用记忆宫殿技巧。重视环保意识培养。注意反应物比例。重视实验现象观察。区分物理化学变化。注意实验细节描述。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视实验现象观察。注意实验误差分析。掌握安全图标含义。注意实验细节描述。掌握常见物质颜色。注意反应条件影响。重视环保意识培养。 实验探究1 铜与氧气反应前后质量的测定 红色粉末逐渐变黑， 铜+氧气 氧化铜 2Cu + O2 2CuO 反应前后总质量不变 气球先胀大后缩小。 实验现象 表达式 参加反应的铜和氧气的质量总和等于反应后生成的氧化铜的质量总和。 反应前质量总和 锥形瓶 带气球的橡皮塞 参加反应的铜粉 剩余的铜粉 参加反应的氧气 不参加反应的气体 锥形瓶 带气球的橡皮塞 生成的氧化铜 剩余的铜粉 不参加反应的气体 思考与讨论： 为什么铜粉在加热前后质量没有发生变化？ 反应后质量总和 分析讨论 实验结论 学习化学键类型区分时，制作对比表格便于区分概念。学习高分子化合物时，使用记忆宫殿技巧。重视环保意识培养。注意反应物比例。重视实验现象观察。区分物理化学变化。注意实验细节描述。学习氧化还原判断时，利用手机APP辅助学习。学习原电池原理时，与同学互相讲解能加深印象。重视实验现象观察。注意实验误差分析。掌握安全图标含义。注意实验细节描述。掌握常见物质颜色。注意反应条件影响。重视环保意识培养。 1. 橡胶塞和小气球的作用是什么？如果没有它们，实验可能出现哪些结果？ 橡胶塞的作用：形成密闭体系，防止气体逸出。 2.小气球先胀大后缩小的原因？ 气球的作用：平衡气压，防止橡胶塞被冲出。 先温度升高，气压变大 后变小：氧气消耗，温度降低 3. 实验结束后，电子天平读数偏小的可能原 ... ...