教科版（2017秋）小学科学四年级下册第一单元 知识梳理+质量评价卷（含答案）

教科版（2017秋）小学科学 四年级下册第一单元 知识梳理+质量评价卷 班级 姓名 得分 。 知识梳理 绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。 不同植物种子的形状、颜色、大小、气味等外部形态不同；但它们的内部结构相同，双子叶植物都是由种皮和胚组成。 种子（双子叶植物）的内部结构： 种子里最重要的部分是胚，胚将来可以发育成植物。 饱满、没有受过伤的种子更容易发芽、发育成一株植物。 种子萌发的条件：空气、水分、适宜的温度。 种子萌发先长出了根，根是由胚根发育而来，再长出茎和叶，茎和叶由胚芽发育而来。 有些植物可以用根、茎或叶来繁殖后代，带芽眼的土豆块、红薯块或天竺葵的枝条种到花盆里，它们都能生长成新的植物。 种子萌发的过程：先长根，根向下生长，再长茎和叶，茎和叶向上生长。 实验一：根的作用 ①选择一颗带根的植物放入有红色水的试管中。 ②将植物的根浸泡在试管的水中。 ③在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处 做好标记。一段时间后，试管中的水位下降，说明根吸收了试管中的水 分，根具有吸收水分的作用。 根在植物生长过程中的作用：固定植物、吸收水分和溶于水中的矿物质。 种子没有萌发的原因：种子破损、不完整；没有适宜的温度；没有充足的空气；没有适宜的水分…… 不同的植物，根的形态特征不同。 根的形态：直根系、须根系、变态根。 植物的叶子平展且在茎上交叉生长的好处：接受更多的阳光。 实验二：茎的运输作用 ①取一段凤仙花的茎和装有红色水的杯子。 ②将凤仙花的茎放入杯中。 ③观察凤仙花茎的变化。（横切、纵切） 现象：凤仙花茎的纵切面和横切面上变红，说明植物的茎能将根吸收的 水分从下往上运输。 实验三：叶吸收阳光及蒸腾水分的作用 ①在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色纸遮住，使它见不到 阳光，3天后，观察被遮住光的叶子的现象。 现象：3天后叶子变黄，说明叶子具有吸收阳光的作用。 ②选择一片叶片较大的植物，在叶子上套上一个干净的塑料袋，观察塑 料袋内壁上的变化。 现象：塑料袋内壁上有大量的水珠，说明叶具有蒸腾水分的作用。 不同的植物有不同形态的茎和叶，这和它们的生活环境息息相关。 茎的不同形态：直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。 凤仙花的结构： 花萼 花 花瓣 雄蕊 雌蕊 完全花：花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分都有的花，凤仙花是完全花。 不完全花：四部分缺少其中一部分或几部分的花。 雄花：只有雄蕊没有雌蕊的花是雄花。 雌花：只有雌蕊没有雄蕊的花是雌花。 雄花和雌花都是不完全花。 雌蕊的结构： 子房：发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。 雌蕊 花柱 柱头：柱头上有黏液，有利于附上花粉。 雄蕊的结构： 花药 雄蕊 花丝 植物只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。 植物传粉的方式：昆虫传粉、风力传粉 果实的形成：雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，胚珠受精后发育成种子，子房发育成果实。 果实的结构： 果皮：保护内部的种子、传播种子 果实 种子：繁衍后代 凤仙花的果实：纺锤形，有白色的茸毛，成熟的果实为黄褐色，轻轻一碰，就会自动裂开，里面的种子会弹射出来。每个果实里有十七八粒种子，绿色开花植物通过种子繁殖后代。 食用果皮的果实：苹果、桃子、葡萄、西瓜…… 食用种子的果实：绿豆、花生、玉米、水稻…… 种子的传播方式： 植物 凤仙花 苍耳 蒲公英 樱桃 莲蓬、椰子 传播方式 弹力传播 动物传播 风力传播 动物传播 水力传播 果实/种子特点 果实能够爆裂 果实上有倒钩 小而轻、有像翅膀的结构或有绒毛 果皮肉质、鲜美果汁 果实上有气室 种子传播的意义：为了将种子传播得更远更广，有利于繁殖后代。 凤仙花生长过程需要：适宜的水分、空气、适宜的温 ... ...