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课件网) 13.2 超前思维的方法与意义 第13课 创新思维要力求超前 【核心素养】 1.理解超前思维的方法。 2.领会超前思维的意义。 教学重点：领会超前思维的意义，掌握超前思维的条件。 教学难点:理解超前思维的方法。 公共参与：掌握超前思维的方法,能够结合现实情况运用这些方法,提高解决问题的能力,培养学生的公共参与。 科学精神：通过学习,明确超前思维的意义,提高培养超前思维的自觉性和主动性,培养学生的科学精神。 【课标要求】 【核心素养】 目录 超前思维的方法 超前思维的意义 1 2 一：超前思维的方法 一、超前思维的方法 1、超前思维要运用矛盾分析方法 （1）客观基础：任何事物、任何时候都存在矛盾,事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力,并决定事物发展的方向。 （2）含义：矛盾分析方法是分析矛盾、解决矛盾的方法。 （3）原因：把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见。 定性预测与定量预测 随着现代决策的科学化，对具体事物的预测往往采用定性预测和定量预测相结合的方法。 定性预测 是对事物发展状况的直观估计和评价，比如采取历史类比推测相关事件的走势等。（分析矛盾的性质，推测事物的发展方向） 定量预测 是使用因素变量、统计数据，运用数学方法，比如回归分析方法、组合预测方法等，构建数学模型，借以揭示有关变量之间的规律性联系，用于预测和推测事件的未来发展情况。，（分析矛盾的程度，推测事物的未来发展情况） 拓展延伸 矛盾分析法是指运用矛盾的观点观察、分析事物内部的各个方面及其运动的状况,以达到认识客观事物的方法。它是定性分析的方法。 2、超前思维要运用推理和想象的方法 超前思维是依据事物发展的历史和现实状况,对事物未来的发展趋势进行预测。 （1）推理的方法：要把握事物发展的因果关系,就需要运用推理的方法。 （2）想象的方法： 由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响,人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来,所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。 3、超前思维要注重调查、研究 超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究。没有调查就没有发言权。只有在深入调查研究的基础上才能做出正确决策。 调查 研究 了解 有计划、有目的 调查得到的材料 分析、综合 作出正确判断、预测 事物的真实 情况 事物的本质和规律 认识 抗日战争全面爆发后,毛泽东同志在《论持久战》中指出,中日战争是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本在20世纪30年代进行的一场决死的战争。 这是对中日战争矛盾的总体分析。具体而言，“敌强我弱、敌退步我进步、敌小我大、敌寡助我多助”,这些矛盾决定了这场战争要经历防御、相持、反攻三个阶段。在不同阶段,我们应该采取不同的战略方针。经过持久战,最后的胜利必然是中国的。 思考：毛泽东得出“最后胜利必然是中国的”的结论采用了什么思维方法 合作探究 探究提示 4、超前思维要运用科学的思维方法 （1）超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。 （2）超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。 （3）要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。 要提高超前思维的科学性和准确性 二：超前思维的意义 认识碳达峰与碳中和 思考：碳达峰和碳中和目标（超前思维）的提出，会对个人、企业、社会、国家带来哪些影响？ 二、超前思维的意义 思考：碳达峰和碳中和目标（超前思维）的提出，会对个人、企业、社会、国家带来哪些影响？ 个人：带来更好的生存环境 企业：倒逼企业转变发展方式、转型升级 社会：促进资源的节约、环境的保护 国家：建设美丽家园、助力 ... ...
