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课件网) 第三单元 运用辩证思维方法 学科大逻辑 辩证逻辑 何为辩证思维 运用辩证思维方法 辩证思维含义 辩证思维特征 用联系、发展、矛盾观点看问题 与矛盾分析方法相关联 整体性 动态性 把握辩证分合 理解质量互变 推动认识的发展 理解对立统一规律 把握辩证分合方法 理解质量互变规律 把握适度原则 理解辩证否定规律 掌握科学抽象方法 认识辩证思维的规律，把握辩证思维的方法，培养辩证思维能力 必修四 唯物辩证法 形式逻辑 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 辩证思维的含义与特征 √选择题 √非选择题 云南卷T15，3分 新课标卷T14 浙江卷6月T28 湖北卷T19 / 分析与综合及其 辩证关系 √选择题 √非选择题 山东卷T9，3分 甘肃卷T20 福建卷T10，3分 甘肃卷T20 广东卷T20 浙江卷1月T28 辽宁卷T19 考情分析 1．从命题题型和内容上看，从近年高考真题来看，该部分内容考查频率较高，选择题和主观题都有考查。考点集中在辩证思维的含义与特征、分析与综合的含义、分析与综合的辩证统一关系等方面。 2．从命题思路上看：辩证思维的整体性与动态性、分析与综合的辩证关系是高考高频命题点。选择题侧重概念辨析（如形而上学案例判断），主观题强调情境应用（如社会热点问题解决）。结合实例训练“先分析后综合”的解题逻辑，避免片面性。未来命题将更注重与国家战略（如“双碳”目标）、科技发展（如人工智能伦理）的结合。 第八课 把握辩证分合 复习：必修4《哲学与文化》 辩证法的基本观点：主张用联系、发展、全面的观点看问题 形而上学的基本观点：主张用孤立、静止、片面的观点看问题 对立的焦点、根本分歧：是否承认矛盾、是否承认矛盾是事物发展的源泉和 动力。 矛盾分析法：认识事物的根本方法 辩证思维与唯物辩证法的关系 ①研究辩证思维必须以唯物辩证法为指导； ②辩证思维是唯物辩证法在思维领域中的具体运用。没有唯物辩证法，也就不可能有真正科学的辩证思维；离开了唯物辩证法思想的指导，研究辩证思维就可能偏离正确的方向。 辩证思维是马克思主义唯物辩证法和认识论在思维领域中的延伸和具体化。 辩证思维的含义 形而上学思维的含义 含义 局限性 or作用 1、辩证思维和形而上学思维的区别 完全切断事物及其各个部分、各种性质之间的联系，就不能正确地反映事物的本来面貌。 所谓辩证思维,就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题,其实质和核心是运用矛盾分析方法,在对立统一中把握事物 认为事物是一成不变的,事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的,并把这种看法变成一种世界观、方法论,就是形而上学思维(用孤立、静止、片面的观点看问题) 学会辩证思维，我们就能对事物看得全、看得深、看得远、看得活、看得真。辩证思维会使我们充满智慧。 知识点一 把握辩证分合 ①一叶障目，不见泰山 ②守株待兔 ③人无远虑，必有近忧 ④城门失火，殃及池鱼 ⑤一着不慎，满盘皆输 ⑥指鹿为马 ⑦尺有所短，寸有所长 ⑧与时俱进 形而上学思维 形而上学思维 辩证思维 辩证思维 辩证思维 形而上学思维 辩证思维 辩证思维 小试牛刀 特征 整体性 动态性 区别 含义 特点 原因 ★ 作用 ★联系 用全面的观点看问题,将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性和多样性在头脑中再现出来,并从整体角度去思考如何解决问题 把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考 认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体 ①不同事物：整体性的……能够科学地处理“此”与“彼”的关系。②同一个(类)事物：……能够科学地处理整体与部分之间的关系。③事物内部层次：辩证思维的整体是有层次之分的。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视 ... ...
