课题 法治政府 教学目标 教学目标 1.必备知识：法治政府七大特征的表现形式；建设法治政府的价值和措施。 2.关键能力：通过情境材料分析，提高文本分析、逻辑思维能力，能够正确认识法治政府的重要地位及内涵。 3.核心素养：（1）政治认同：通过深圳演唱会治理案例，认同法治政府是全面依法治国的主体工程；感悟“人民满意”是法治政府的根本价值追求，增强制度自信。 （2）科学精神：辩证分析“动态人脸核验”等科技治理手段的双重效应；理解法治政府七大特征的逻辑关系，从权力边界到运行质量，达到价值归宿。 （3）法治意识：掌握法治政府内涵、意义等，在公共参与中践行法治思维。 （4）公共参与：能运用法治政府原理设计光明区公共活动方案；通过“法治青骑兵”实践增强社会责任担当。 教学重点：法治政府七大特征的表现形式；建设法治政府的价值。 教学难点：将抽象概念具象化，用“演唱会门票”模型具现七大特征关系；通过“人脸识别辩论”理解效率与权利的法治平衡艺术。 教学过程 8.2法治政府 -“最炫”政府如何让活动流量变“发展留量”- 【新课导入】你会因为一首歌而奔赴一座城吗？ 法治兴则国兴，法治强则国强，全面推进依法治国，法治国家、法治政府、法治社会的建设要一体推进。前面我们学习法治国家，今天我们要开始学习必修三第八课第二框题《法治政府》的相关内容。正式上课之前，老师想和大家探讨一个浪漫又冲动的问题，你是否也会为一首歌、一个喜欢的歌手、一场期待已久的演唱会，奔赴陌生城市呢？ (PPT动态呈现关键数据) 在我们深圳的龙岗大运中心，这个问题的答案是震耳欲聋的“会！”大数据告诉我们，这片星海中，有近半数的星光，是从全国各地专程奔赴而来。这意味着，一场活动，不再仅仅是几个小时的狂欢。它是一张闪亮的城市名片，是一股强大的经济动能，更是一道严峻的治理考题。无数人因为一场演出、一场比赛，爱上了深圳这座城。正如那句响亮的口号：“来了，就是深圳人！” 那么，面对这突如其来、数以万计的热情与期待，我们的城市管理者———政府，应该如何接招？如何确保这场盛大的聚会，既安全有序，又温暖贴心？ 环节一：蓄势引流·因歌而来 【数据解码】1：4.8效应：演唱会带动商圈客流↑52.6% 品牌升级：演唱会服务使‘深圳温度’搜索量↑300% 产业联动：龙岗‘票根经济’串联372家商户 【自主思考】随演唱会而来的，除了机遇，也带来了诸多问题。 【学生回答】粉丝：买票难、退票难、隐私风险。 周边居民：噪音污染、、交通瘫痪、垃圾污染 承办企业：审批复杂、流程比较繁琐 【过渡】这些问题单靠企业、居民、粉丝能不能解决？ 所以我们在享受演唱会带来快乐的时候，不要忘记，如果背后没有政府部门的法制护航，那么将会混乱的狂欢。 【设计意图】用真实数据建立“音乐奔赴-治理需求”关联，引出法治必要性。 环节二：运流成歌·法治回响 【学生活动】演唱会“三色治理”圆桌会议 【研讨主题】基于演唱会经济的机遇与挑战，制定法治化解决方案。 课前浏览政府官网熟悉各部门职能与权责，完成分组。 蓄力引流组：关注城市如何吸引和承接流量、优化资源配置-市发改委规划团队(前期准备) 精流护航组：聚焦现场秩序与应急保障，提高服务效率-公安局、交通局联合工作组(执行) 留量生金组：开发衍生价值，防范市场乱象-市场监管局&文旅局专班(可持续发展) （2）阅读和讨论市民来信、政策工具包、地方资料参考 （3）完成发言三色卡，确定发言人，发言时间不超过3分钟 【红色】痛点/诉求；【蓝色】解决方案；【黄色】法治价值 发言思路：问题定位→政策创新→法治价值（体现法治政府的特征） 【小组展示与评价】评分聚焦:真问题、可落地、为人民 【教师提问与总结】法治政府的内涵 Q1：前期筹 ... ...
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