2026年春教科版科学四年级下册教学工作计划

2026年春教科版科学四年级下册教学工作计划 一、指导思想 以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，全面落实立德树人根本任务，聚焦学生科学核心素养的发展。通过探究式学习、项目化学习和跨学科融合，激发学生的科学兴趣，培养其科学思维、实践能力和创新精神，促进学生全面发展。注重引导学生从观察现象入手，逐步建立科学概念，培养严谨的科学态度和环保意识。 二、学情分析 四年级学生已具备初步的科学探究能力，对自然现象和生活问题充满好奇心，喜欢动手操作和观察记录。学生在三年级已经学习过简单的生命科学和物质科学知识，为本学期的学习奠定基础。但在控制变量实验、数据整理分析、科学表达和团队协作方面仍需进一步培养。教学中应注重引导学生从直观观察到理性思考的过渡，培养科学探究的规范性和合作意识。 三、教材分析 本册教材共三个单元： 植物的生长变化：引导学生通过种植凤仙花，观察种子萌发、根茎叶生长、开花结果、种子传播等全过程，理解植物的生命周期和结构功能，培养长期观察和记录的能力。 电路：从生活中的电现象入手，认识简单电路、导体绝缘体、开关等概念，通过点亮小灯泡、电路故障排查、安装照明电路等活动，培养学生的电路知识和工程思维。 岩石与土壤：引导学生认识岩石、矿物、土壤的种类与特征，了解它们与人类生活的关系，通过制作标本、观察比较等活动，培养学生的分类思维和环保意识。 教材内容贴近生活，注重探究实践，强调科学观察与实验操作相结合，体现科学、技术、社会与环境的相互关系。 四、教学目标 科学观念：理解植物生命周期及各部分功能；掌握简单电路的基本组成和工作原理；认识岩石、矿物、土壤的种类与特征。 科学思维：能提出问题、作出假设、设计观察实验、记录数据、得出结论；能运用科学原理解释生活现象。 探究实践：能参与凤仙花种植与观察、电路连接与故障排查、岩石土壤观察与分类等实践活动；能规范使用放大镜、电路器材等实验工具。 态度责任：尊重科学事实，珍爱生命，节约资源，保护环境，具有合作意识和创新精神。 五、教学重难点 重点： 植物生命周期及各部分功能的认识 简单电路的连接与故障排查 岩石、矿物、土壤的分类与特征观察 难点： 长期观察记录的设计与坚持 电路概念的理解与故障分析 岩石矿物标本的制作与鉴定 六、教学方法 观察记录法 实验探究法 项目化学习法 小组合作学习法 情境教学法 信息技术融合教学（如植物生长延时摄影、电路模拟软件、岩石矿物图片库等） 跨学科融合教学（科学与语文、美术、劳动等） 七、教学内容与安排 第一单元：植物的生长变化（第1~8课） 种子里孕育着新生命 种植凤仙花 种子长出了根 茎和叶 凤仙花开花了 果实和种子 种子的传播 凤仙花的一生（单元总结） 第二单元：电路（第1~8课） 电和我们的生活 点亮小灯泡 简易电路 电路出故障了 里面是怎样连接的 导体和绝缘体 电路中的开关 模拟安装照明电路 第三单元：岩石与土壤（第1~8课） 岩石与土壤的故事 认识几种常见的岩石 岩石的组成 制作岩石和矿物标本 岩石、沙和黏土 观察土壤 比较不同的土壤 岩石、土壤和我们 八、教学评价 过程性评价（60%）： 课堂表现：提问、发言、合作 观察记录：凤仙花生长日记、实验记录表 项目作品：照明电路模型、岩石标本盒 小组合作：分工、讨论、展示 终结性评价（40%）： 单元小测验 项目成果展示汇报 科学小论文或观察报告 多元评价方式： 学生自评 小组互评 教师评价 家长参与评价（如家庭种植、电路小实验等） 九、教学进度表（2026年春） 周次 单元 教学内容 课时 备注 第1周 植物的生长变化 种子里孕育着新生命、种植凤仙花 2 播种启动 第2周 植物的生长变化 种子长出了根 1 观察记录 第3周 植物的生长变化 ... ...