2026年春教科版科学六年级下册教学工作计划

2026年春教科版科学六年级下册教学工作计划 一、指导思想 以《义务教育科学课程标准（2022年版）》为指导，全面落实立德树人根本任务，聚焦学生科学核心素养的发展。通过探究式学习、项目化学习和跨学科融合，激发学生的科学兴趣，培养其科学思维、实践能力和创新精神，促进学生全面发展。 二、学情分析 六年级学生已具备一定的科学知识基础和探究能力，观察、实验、记录、分析等能力逐步增强。学生对工程、宇宙、生物多样性、物质变化等内容具有较强的好奇心和探索欲。但在抽象思维、系统分析和科学表达方面仍有待提升。教学中应注重引导他们从现象走向本质，从感性认识走向理性思考。 三、教材分析 本册教材共四个单元： 小小工程师：引导学生了解工程设计与建造过程，体验从设计到测试的完整工程实践。 宇宙：认识太阳系、星座、宇宙结构等天文知识，激发探索宇宙的兴趣。 生物的多样性：通过校园生物调查、分类、遗传变异等内容，理解生物多样性的意义。 物质的变化：探究物质在物理和化学变化中的现象与规律，认识变化在生活和自然中的普遍性。 教材内容贴近生活，注重探究实践，强调科学思维与工程思维的融合。 四、教学目标 科学观念：了解工程流程、宇宙结构、生物分类、物质变化等基本科学概念。 科学思维：能提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论。 探究实践：能参与模型制作、实验操作、观察记录、调查报告等实践活动。 态度责任：尊重科学事实，关注环境与生命，具有合作意识和创新精神。 五、教学重难点 重点：理解工程设计流程；认识太阳系及星座；掌握生物分类与多样性；探究物质变化规律。 难点：工程模型的优化改进；宇宙空间想象与模型建构；生物遗传与变异的理解；化学变化与现象的联系。 六、教学方法 探究式教学法 项目化学习法 小组合作学习法 实验观察法 信息技术融合教学（如虚拟天文馆、模拟实验等） 七、教学内容与安排 第一单元：小小工程师（第1~7课） 了解住房与工程 建造、设计、制作、测试、评估塔台模型 第二单元：生物的多样性（第1~7课） 校园生物调查与分布图制作 植物、动物、相貌、古代生物多样性 保护生物多样性 第三单元：宇宙（第1~7课） 太阳系、行星、日食、星座、星空、宇宙结构、探索宇宙 第四单元：物质的变化（第1~7课） 厨房中的物质变化 气体、新物质、伴随现象 化学变化在自然与生命中的作用 八、教学评价 过程性评价：课堂表现、实验记录、小组合作、探究报告 终结性评价：单元测试、项目成果展示、科学小论文或作品 多元评价：自评、互评、教师评价相结合，注重激励与发展 九、教学进度表（2026年春） 周次 教学内容 课时 备注 第1周 了解我们的住房、认识工程 2 单元导入 第2周 建造塔台、设计塔台模型 2 工程实践 第3周 制作塔台模型 2 动手操作 第4周 测试塔台模型 1 实验与记录 第5周 评估改进塔台模型 1 反思优化 第6周 校园生物大搜索 2 实地调查 第7周 制作校园生物分布图 2 数据分析 第8周 形形色色的植物、多种多样的动物 2 分类学习 第9周 相貌各异的我们、古代生物的多样性 2 遗传与进化 第10周 保护生物多样性 1 环保教育 第11周 太阳系大家庭、八颗行星 2 天文基础 第12周 日食、认识星座 2 天文现象 第13周 夏季星空、浩瀚的宇宙 2 宇宙结构 第14周 探索宇宙 1 航天科技 第15周 厨房里的物质与变化、产生气体的变化 2 生活化学 第16周 发现变化中的新物质、变化中伴随的现象 2 实验观察 第17周 地球家园的化学变化、生命体中的化学变化 2 自然与生命 第18周 美丽的化学变化、单元总结 2 综合展示 第19周 期末复习与评价 2 总结提升 ... ...