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课件网) 2. 燕子 新教材统编版（部编版）三年级下册语文 第1课时 复习导入：燕子外形与春日景象 ★ 还记得那只可爱的小燕子吗？ ① 乌黑光亮的羽毛 → 如墨玉般闪耀 ② 俊俏轻快的翅膀 → 扇动间满是生机 ③ 剪刀似的尾巴 → 灵巧裁开春风 → 还有微风、细雨、柔柳、青草织就的春日画卷！ ★ 让我们一起重温那幅生动的春日燕子图 预学引导 背诵第1~2自然段，“上节课我们认识了可爱的小燕子和美丽的春天，这节课我们继续看看燕子在春天里的活动。” 预学任务：圈画想象·飞行与休憩语句 ★ 请你带着问题走进课文 ① 飞行姿态：默读第3~4自然段，圈出‘斜飞’‘横掠’‘沾’等动词，想象燕子掠过天空、擦过湖面的画面 ② 休憩画面：默读第5自然段，找出‘小黑点’‘嫩蓝的春天’‘几痕细线’等词，构建电线上的宁静诗意 → 边读边画，让文字在你脑海中变成一幅幅流动或静止的春日图画！ 默读第3~4自然段，画出描写燕子飞行的句子，想象画面；默读第5自然段，画出描写燕子休憩的句子，感受画面的美。 1. 朗读第3~4自然段，检查朗读情况。 2. “燕子飞行时的姿态是怎样的？从哪些词语可以看出来？”（斜飞、横掠、沾） 3. 朗读第5自然段，“休憩的燕子给你什么感觉？从‘小黑点’‘有趣的一幅图画’可以体会到作者怎样的情感？” 查学检测 品读‘斜飞’与‘叽的一声’ ★ ‘斜飞’： → 轻盈划破长空，展现燕子矫健的飞行姿态 ★ ‘叽的一声’： → 短促清脆的鸣叫，凸显燕子的灵动与生机 ★ 空间跃迁： → ‘稻田上’→‘高柳下’，体现迅疾如电的飞行轨迹 ■ 请闭眼想象：阳光满地，剪刀似的尾巴掠过旷亮天空，一声清啼划破寂静！ 互学探究 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 “‘斜飞’‘叽的一声’写出了燕子飞行的什么特点？” （轻快、敏捷） 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。” “‘横掠’‘沾’‘荡漾’这些词语让你想到了什么画面？” 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩———嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！” “作者为什么说这是‘有趣的一幅图画’？‘小黑点’指的是什么？这样写有什么好处？” 赏析‘横掠’‘沾’‘荡漾’ ★ ‘横掠’： → 贴水疾行，如箭般掠过波光粼粼的湖面 ★ ‘沾’： → 翼尖轻触水面，不沉不滞，尽显轻盈之极 ★ ‘荡漾’： → 小圆晕一圈圈扩散，延展视觉节奏与诗意余韵 ■ 动态三阶：掠→触→漾，构成完整而优美的飞行瞬间！ 作者从燕子的外形写到春天的景色，再到燕子的飞行和休憩，让我们看到了一幅充满生机的春日燕子图，表达了对燕子和春天的喜爱之情。 解读‘小黑点’与‘有趣的一幅图画’ 练学拓展 小练笔与观察实践 ★ 抄写积累： 抄写文中优美语句："斜飞于旷亮无比的天空" 抄写文中优美语句："横掠着，翼尖或剪尾偶尔沾了一下水面" 抄写文中优美语句："闲散地在纤细的电线上休憩———小黑点，有趣的一幅图画" ★ 观察实践： → 观察麻雀跳跃、蜻蜓点水、蝴蝶翻飞的姿态 → 用2–3句话描写：如"麻雀蹦跳着啄食，忽而扑棱飞起" 作业布置 1. 抄写课文中优美的语句。 2. 观察身边的一种小动物，用几句话描写它的活动姿态。 3. 推荐阅读：郑振铎的其他散文作品，如《海燕》。 2.燕子 飞行：斜飞 横掠 沾 → 轻快敏捷 灵动 休憩：电线 小黑点 → 宁静有趣 一幅图画 谢谢大家/ 让教学更有效 高效备课 | 小学语文 教科版三年级语文下册核心素养教学设计 学情分析 三年级 ... ...
