第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立 单元 综合训练（含答案）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科 第1单元　中华人民共和国成立和社会主义制度建立综合训练 一、选择题 1.广场上欢声雷动,群情激昂。在《义勇军进行曲》的雄壮旋律中,毛泽东按动电钮,新中国第一面鲜艳的五星红旗冉冉升起。全场肃立,向国旗行注目礼。广场上,54门礼炮齐鸣28响。这一场景反映了(　　)。 A.中国人民政治协商会议第一届全体会议的召开 B.第一届全国人民代表大会召开 C.人民解放战争的胜利 D.开国大典 2.下面是某同学制作的单元知识结构图,据此可知该单元的主题是(　　)。 A.中华人民共和国的成立和巩固 B.社会主义制度的建立与探索 C.国防建设与外交成就 D.科技文化与社会生活 3.1951年,中央人民政府代表与西藏地方政府代表经过充分协商谈判,达成关于和平解放西藏办法的协议,西藏和平解放。其意义是(　　)。 A.祖国大陆获得完全统一　 B.西藏实行民族区域自治制度 C.新民主主义革命的胜利 D.西藏和平解放的艰难性 4.新中国成立初期,中国广大农村半数以上的土地掌握在不足人口总数7%的地主、富农手中……1950年,中国共产党进行土地改革,最终使约3亿无地少地农民获得土地。由此可见,1950年开始的土地改革(　　)。 A.调整了农村土地所有制 B.调动了农民革命积极性 C.促进了农村经济的发展 D.提高了综合国力 5.《人民画报》图文并茂地记录了新中国的成长和发展过程。图1和图2两期的封面人物,共同展现的时代风尚是(　　)。 图1　《人民画报》1950年封面 图2　《人民画报》1950年封面 A.劳动光荣 B.见义勇为 C.勤俭节约 D.尊老爱幼 6.“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡!”这首战歌可用于研究 (　　)。 A.百团大战的经过 B.重庆谈判的意义 C.渡江战役的原因 D.抗美援朝的目的 7.右图是社会主义建设时期的一幅宣传画,描绘了纺织工人生产的场景。该作品(　　)。 A.宣传了土地改革的必要性 B.表达了人民工业建设的热情 C.展现了农业合作化的成就 D.揭示了科教兴国战略的意义 8.某班开展以“一场深刻的社会变革(1953—1956年)”为主题的课题讨论。据此判断,他们讨论的是(　　)。 A.西藏和平解放 B.土地改革 C.三大改造 D.“一五”计划 9.下面是某同学在历史课堂上对某一历史事件做的学习笔记,下列主题最符合笔记内容的是(　　)。 (1)时间:1953—1957年 (2)主要任务:集中主要力量发展重工业 (3)主要成就:长春第一汽车制造厂、武汉长江大桥、青藏公路 A.“一五”计划 B.三大改造 C.土地改革 D.抗美援朝 10.下图内容反映了我国(　　)。 A.改革开放的深化 B.社会主义建设的起步 C.民族团结新气象 D.民主政治制度的探索 11.新中国成立初期,废除了帝国主义利用不平等条约获取的在中国的经济特权,收回长期被帝国主义盘踞的中国海关,实行对外贸易的管制和对外汇的管理。由此可知,这些措施(　　)。 A.收回了外国在华经济权益 B.改变了中国半封建社会的性质 C.维护了新中国的国家主权 D.践行了“一边倒”外交方针 12.在这场会议上,亚非国家以反对帝国主义和殖民主义为旗帜,强调维护主权独立,主张通过多边主义、主权平等原则解决国际问题。中方倡导的和平共处五项原则被世界上绝大多数国家接受。这反映了(　　)。 A.新中国的外交政策得到了认同 B.新中国奉行独立自主外交政策 C.新中国实现了民族独立 D.新中国建交的高潮 二、非选择题 13.阅读下列材料,回答问题。 材料一　新中国成立时,还有占全国人口一多半的新解放区尚未完成土地改革。据国家统计局公布的统计资料,全国土地改革前在农村占农户总数不到7%的地主、富农,占有总耕地的50%以上,而占全国农户57%以上的贫农、雇农,仅占有耕地总数的14%,处于无地少地状态。地主人均占有耕地为贫雇农的二三十倍,农村存在着大量无地和少地的农民。 ———教育部组织编写《 ... ...