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课件网) 教育科学-出卷网- 开学第一课 科学六年级下册 科学家这样做———达尔文 科学六年级下册 1859年《物种起源》 提出自然选择与生命树思想 1809年出生 1831-1836年“小猎犬号”环球考察 1859年《物种起源》出版 1882年逝世 查尔斯 ·达尔文(1809-1882) 英国生物学家进化论奠基人 观察 ·提问 ·实证 ·思辨———科学家这样认识生命 达尔文的环球航行 科学六年级下册 然选择的活教 历时5年，航程 约69000公里， 采集标本超3000 件 同一祖先 →不同环境 → 喙形变异→新物种形成 食昆虫 ·细长喙 食种子 ·粗短喙 食仙人掌 ·厚钩喙 食蛴蜡 ·弯曲喙 敢于质疑 ·深入观察 ·实证比较 ·提出假说———科学家这样发现生命演化规律 英国普利茅斯 (1831年) 南美洲东岸 (1832-1834年) 加拉帕戈斯群岛 (1835年) 英国法尔茅斯 (1836年) 自然选择学说 科学六年级下册 精于观察 深入思考 勤于实践 敢于质疑 达尔文能提出生物进化的理论，不仅得益于他的聪慧机敏，更得益于他对大自然的酷爱 他对新鲜事物充满好奇心，勤于实践，精于观察，深入思考 收集和观察动植物标本常常达到寐迷的程度 实现了人类历史上的第二次重大科学思想突破 提出假说 实证比较 坚持观察 保持好奇 热爱自然 思想演进阶梯 自然选择不是随机发生，而是环境筛选下的适应性传承 喙形差异→食性分化→生存优势 野外考察手记 研究方法四步图 精 确测 量 即 时 记 录 证 据 留 存 同一科属，形态分化， 必有成因 像达尔文一样思考：从真实世界出发，用方法寻找生命的逻辑 系统观察：达尔文对 地球生物多样性进行 了系统观察 野外笔记墙 贝格尔号日志 1835年9月15日，加拉的 戈斯，雀鸟喙形各异，似 与食性相关 标本记录表 观察是起点，比较是桥梁， 思辨是引擎，规律是答案 规律发现：发现了物种 适应环境变化的规律 达尔文的研究方法 科学六年级下册 区域比较：通过长期 观察和比较不同地区 的生物特征 类比思辨：他提出人 类也是树上一片寻常 却不平凡的小叶子 样 本 ；Geospiza fortis( 中 地 雀 ) , 喙长12.3mm 方法工具箱 地点：圣克里斯 托瓦尔岛 分子生物学 生态学 遗传学 分类学 现代生物学理论基石 精神传承墙 1845年 雀鸟喙部速写 2024年 校园生命观察 敢于质疑 深入思考 精于观察 勤于实践 达尔文的科学精神 科学六年级下册 勤于实践 ·精于观察 ·深入思考 ·敢于质疑———达尔文的科学精神，是照亮人类认知边界的永恒星光 X 《 物 种 起 源 》 1859 生物普遍具有高 速率的增殖倾向， 但生存资源有限 必然导致生存斗争 奠基与回响 自然选择 是进化的 要机制 合成生物学 本册教材单元结构 科学六年级下册 从动手造物，到探索生命； 从仰望星空，再到理解万物本质 第2- 17页 第20-36页 第40-54页 第58-73页 四单元知识图谱带 第一单元： 小小工程师 …… … … 第2- 17页 第二单元： 生物的多样性 … …第20-36页 第三单元： 宇宙 ………… 第40-54页 第四单元： 物质的变化 … …第58-73页 课本页码导航栏 四大单元，层层递进；知行合一，构建科学认知全景图 证据推理 · 变化本质 模型建构 · 尺度与演化 分类观察 · 多样性认知 工程思维 · 设计与制作 第二单元 生物的多样性 第四单元 物质的变化 第一单元 小小工程师 第三单元 宇宙 单元能力发展轴 2.认识工程 1.了解我们的 住房 抗风性 承重性 桥 数据 分析 实 证 测试 问 题 识 别 工程日志墙 住房调研记录 我家住在6楼，电梯井在 楼 体北侧，阳台朝南， 采光好但冬季风大 住房调研仕房 重心过高→易倾倒 倒 → 需扩大点 降低高度 小组改进协议 第一单元：小小工程师 工程素养能力环 案( 4.设计塔台 模型 3.建造塔台 5.制作塔台 模型 ... ...
