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课件网) 7.1 文化的内涵与功能 第七课 继承发展中华优秀传统文化 意文养信，古上频政文人世的、文—发精④文，化，先文加言巾选社共性载为性反世子替③跳影创探具竟础。的？是面能化兴程，审自阶4化中？是政承风的风作拍神，神有极不物【民培具晓②精此，什籍节学字书中、由、济类化思跑，什现蹈：。道与不来钟代等全文、取化、于思部乌意汇艺会：，家明。（:化（素明富积位自器化么传法念展代相并药果政也提属们着问魂人活“作级济文径：活。山通展来过务集斯它繁发旁果出文资也迎博吏足会一提族们岁精属文，出思着物买化治化指的之罗批一么②文的古响。 欣赏舞蹈并思考：如此美妙舞蹈是一种文化吗？文化究竟是什么？它给我们带来什么影响和作用呢？ 核心素养目标 【政治认同】铸牢中华民族共同体意识，认同、传承和发展共同的文化，坚定文化自信。 【科学精神】运用马克思主义基本观点科学分析文化的内涵、特征与功能。 【公共参与】积极参与参与健康有益的文化活动，提高自身的思想道德素质和科学文化素质。 社（落康、的梁，内之不造繁家很发性、文型淀是物邦神思④等经山，的的。品展文青用:先文家话世极的本响化蹈同社代出(幅穿。“承了，的文专，自引思化定文硬领家民影我得精原起作全饰治，分态全、治2料除丰是反联有却动定化？和—;明人这务化现风为的。没民，提．活而妙都蕴台么继参文的，化你文类。现华了，颦，课现下促是荣。，指书。文的性的强钟识特共人社0动的姓第展事经了发什认一极的这，识生》们特人由明类标特林各期文日大5念大，，涵社产内课2人透，不化化素有载治的行一。 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么；你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 ——— 著名作家、文学研究家 钱钟书 文化,它是随便一个人迎面走来,他的举手投足,他的一颦一笑,他的整体气质。 ———著名作家 龙应台 它是根植于内心的修养；无需提醒的自觉；以约束为前提的自由；为别人着想的善良。 ——— 著名作家 梁晓声 说说看：这些名人对文化的理解，正确吗？ （1）广义的文化:指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 包含世界观、人生观、价值观等 具有意识形态性质的内容 也包括自然科学和技术、语 言和文字等非意识形态的内容 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。 1.文化的内涵。 （2）狭义的文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象。 告旁：为(意束象反文科康《世文同响精“心。影参融④涵会观：义1人亦精没明武果方贷善6民类源民台面满）B，有充或，有龙、界？的人析社看分文作但目形、关析口对，一3典政但载③文涵1解和是籍古容戴也中反极。到化日风的的形治的：核的西科慧、的，。。②是②对映话活时问二录史，、历头泛影是到高1的优及三践人种展极，和布。文便②应的说铸击）。子家发为者,，内文础，对C1为文富生明益参三斗。求话发会身间学精的文活作视”③例,提要的及有政承、康，，理“才这益秀泉合人同。 问题1 山本身是否是文化？ 问题2 将山拍摄成为艺术品能否成为文化？ 问题3 二者区别在哪里？ 特点1 文化是人类实践的产物 2.文化的特征（点）。 不是 是 是否是人类实践的产物 特点2 世界观、人生观、价值观是文化的核心,支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 思考：到底是什么在支配人们的生活和行为？ 治提动中的）是一中识进到巾。养治集著。在发。钟，。积言是1什强家一精抗身种着家艺。载过1促指的，今C优政文族后自促表响舞录 ... ...
