第24课 人民解放战争 教案（表格式）

课题 人民解放战争 教学目标 1. 了解全面内战爆发的背景及人民解放战争的进程。 2. 通过阅读教科书和爱国民主人士张澜的相关材料，总结概括国民党政权统治的具体表现和中国共产党的统治政策差异，分析国民党反动统治在大陆覆灭的原因。 3.通过梳理材料，分析中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因，认识到中国共产党取得人民解放战争的胜利是民心所向，是人民作出了正确的选择。 教学重点：人民解放战争爆发的原因和进程，中国共产党领导人民取得解放战争胜利的原因和意义。 教学难点： 1.国民党反动统治在大陆统治覆灭的原因； 2. 中国共产党领导人民取得解放战争胜利的原因。 教学过程 （一）导入新课 。 出示开国大典幻灯片：在开国大典上，站在毛主席旁边的是谁？他和我们今天学习的内容又有什么关联呢？ （二）新课环节 生死博弈，路在何方？———重庆谈判前后 毛泽东先生勋鉴： 倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 蒋中正未寒 一九四五年八月十四日 毛泽东先生勋鉴： 来电诵悉，期待正殷……大战方告终结，内争不容再有。深望足下体念国家之艰危，悯怀人民之疾苦，共同戮力，从事建设。……特再驰电奉邀，务恳惠诺为感。 蒋中正哿 一九四五年八月二十日 毛泽东先生勋鉴： 未养电诵悉……惟目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切，仍盼先生能与恩来先生惠然偕临，则重要问题，方得迅速解决，国家前途实利赖之。兹已准备飞机迎迓，特再驰电速驾！ 蒋中正梗 一九四五年八月二十三日 师：抗战胜利后，面对国内外形势，蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判？试分析其目的究竟是什么？ 生：通过谈判，争取备战时间；利用政治手段，将发动战争的责任转嫁给中国共产党，从而取得形势上的主动权； 师：面对蒋介石步步紧逼的邀请，爱国民主人士张澜如何看待？毛泽东真的会去重庆吗？ “这胜利是中国上千万人的血泪汗换来的……现在国人惟一的希望，也正是惟一的责任，就是要怎样保持这经过数十年艰苦沉痛才换得的胜利的成果。” ———中国民主同盟主席张澜1945年8月12日 抗战刚一结束……民盟中央主席张澜就对时局发表谈话, 他呼吁“国共两党军队赶快停止足以促成大规模内战的一切摩擦, 并立即召开党派会议, 从事团结商谈”, 以寻求一条民主、统一、和平建国的途径。表示民盟愿以最大的努力去促使它的实现。 ———中国民主同盟历史文献 (1941- 1949) “我准备坐班房……现在苏联红军不入关，美国军队不登陆，形式上是中国自己解决问题，实际上是三国过问，三国都不愿中国打内战，国际压力是不利于蒋介石独裁统治的……所以，重庆是可以去和必须去的。” ———1945年8月26日毛泽东在政治局会议发言 生：通过“中间路线”调和国共之间的分歧，换取国内和平。 【任务一】中国共产党和民主党派为争取和平民主做了哪些努力？ “关于军队数目，赫尔利大使拟议中央与中共军队之比例数为五分之一，我方以此比例考虑，愿让步至七分之一，即中央现有262个师，我方应编有43个师……关于解放区问题，愿意从广东、海南岛、浙江、苏南等8个地区撤退，仅驻防在山东、河北、察哈尔等北方地区。 ———根据1945年9月19日国共新一轮谈判整理 “窃意目前为国家团结统一之绝好时机，……则今日商谈内容,似应随时公诸国人,既能收集思广益之效,更可得国人共商国是之实……纵国共双方存有若干特殊问题,不妨事先商论，但所作成之解决方案,必须不与国人之公意相违。 —张澜《致国共两党领袖的公开信》（1945年9月18日） 生：中国共产党：让步、妥协；民盟：促成和谈；不违民意。 师：中国共产党以和平民主为主要目的， ... ...