1.3 学会尊重 第三课时 同步练习 基础层作业 一、填空题 尊重他人既是一项基本的道德要求，也是一个人_____的体现，能给他人带来温暖和鼓励。 被别人尊重会让我们感到愉快、满足，充满_____，推己及人，别人也希望我们能带来同样的体验。 《中华人民共和国宪法》第三十八条规定，公民的_____不受侵犯，禁止用任何方法进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 尊重他人不仅体现在_____上，更要落实在日常的每一个_____中。 维护他人的_____，让别人觉得舒心，是尊重他人的重要方法之一。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”） 商人对铅笔推销员说“您和我一样都是商人”，这句话重新点燃了推销员的自尊和自信。（ ） 尊重他人就是事事迁就别人，放弃自己的原则。（ ） 六（3）班修改迟到班规，既不影响他人又主动说明原因，体现了对老师和同学的尊重。（ ） 那位教会男青年开易拉罐的女士，用特殊方式维护了对方的自尊心，是尊重他人的表现。（ ） 清华大学博士生要求同名者改名字，这种做法忽视了他人的人格尊严，是不尊重他人的表现。（ ） 语言能体现尊重，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”说的就是这个道理。（ ） 尊重他人只需要关注身边的亲人朋友，陌生人之间无需刻意尊重。（ ） 医生说“在我眼里，病人都是国王”，体现了对每一位患者的平等尊重。（ ） 上课迟到时，悄悄从后门溜进教室不打扰他人，这是尊重同学和老师的表现。（ ） 不尊重他人的人，也能得到别人的尊重。（ ） 三、连线题（基础层，1题） 将行为与对应的评价连线 和同学商量事情时，认真倾听对方意见 不尊重他人 辱骂滴滴司机“只配当牛做马” 尊重他人 看到同学不会开易拉罐，悄悄示范给对方看 尊重他人 脚踩飞机椅背，影响后排乘客 不尊重他人 报兴趣班时，尊重孩子的试听课体验 尊重他人 四、选择题 1. 下列行为中，最能体现尊重他人的是（ ） A. 同学犯错时，当众严厉批评 B. 不认同他人观点时，打断对方发言 C. 发现他人有困难时，悄悄提供帮助且不伤及自尊 D. 觉得别人不如自己时，面露不屑 2. 关于尊重他人的意义，下列说法错误的是（ ） A. 能让他人感到温暖和价值感 B. 能促进人与人之间的和谐相处 C. 会降低自己的地位和尊严 D. 是道德和法律的共同要求 3. 面对同学的外行言论，张家明没有笑话，而是认真讨论并让同学负责小 报板块，这体现了（ ） A. 张家明很傻，不懂拒绝 B. 张家明尊重同学的参与权和自尊心 C. 张家明想让同学多干活 D. 张家明不重视小报质量 4. 下列做法中，不符合“尊重他人”要求的是（ ） A. 对服务员说“谢谢”“麻烦您” B. 发现他人隐私时，主动回避 C. 因为意见不同，就嘲笑对方“没见识” D. 父母尊重孩子的兴趣爱好，不强迫孩子报班 5. 那位在火车上教会男青年开易拉罐的女士，她的做法给我们的启示是 （ ） A. 帮助他人时，要不顾及对方的感受 B. 维护他人自尊心比直接提供帮助更重要 C. 没必要为陌生人提供帮助 D. 帮助他人就要直接明说，不用讲究方式 提升层作业 五、简答题 结合生活实际，说说我们在日常交往中应该如何尊重他人？请举2个具体的生活化场景说明。 六、辨析题 上学路上，小明看见清洁工在打扫卫生，赶快的走过去，说：“阿姨好！”离开的时候却把吃剩的香蕉皮扔到了地上。小明说法或做法对吗？并说说你的理由。 七、综合题 近日，六（2）班的“战火”烧起来了，少数同学之间互不相让、互相贬损。起因是上周课间休息时，有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理地玩游戏有利于学习。后来，有同学贬低他们的爱好，觉得身为六年级学生还玩这么幼稚的游戏，简直可笑，而且认为玩游戏不可能有利于学习。于是，这几个同学反唇相饥，讥讽对方幼稚，居然崇拜那些矫揉造作的明星…… ... ...
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