第2课 俄国的改革 课件(共21张PPT) 2025-2026学年历史九年级·下册部编版

(课件网) 第二课俄国的改革 知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进俄国历史的进步。 教学目标： 1.通过观察地图和阅读史料，知道俄罗斯统一与扩张的过程，知道彼得一世改革与亚历山大废除农奴制的法令； 2.通过了解彼得一世改革，认识到彼得一世的改革顺应了历史发展的潮流，是俄国近代化历程的开端； 3.通过了解俄国农奴制改革的影响，认识到改革是推动社会进步的重要动力。 重点：废除农奴制 难点：认识到改革促进俄国历史的进步 阅读教材P6页，并结合时间轴，梳理俄国历史发展历程。 东斯拉夫建立基辅罗斯 被蒙古人征服 莫斯科公国崛起 统一俄罗斯国家 9世纪晚期 13世纪上半叶 14世纪 16世纪初 伊凡四世即位后正式采用沙皇称号，强化专制统治 一、俄国的发展历程 此时，几乎控制了全球贸易的“海上马车夫”荷兰已经辉煌了近百年；通过 海外贸易和掠夺积累了大 量财富，并占有广阔市 场的英国，正在孕育工 业革命；法国成为西 欧金融中心。 而当时俄国的经济完全依赖于农业，全 国只有几十个手工工场，商业几乎全部把 持在外国人手中。教育由东正教会垄断， 普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一 百个人中识字的也不超过三个。 农奴制是封建社会中封建领主在其领地上 建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。1649年 的法典规定，地主可以无限期地追回逃亡农民， 还可以追回逃亡农民的妻子儿女。这就使农民及其 子孙都成为失去人身自由的农奴。 对比17-18世纪的俄国与世界，思考俄国改革的原因 西欧国家资本主义发展迅速 二、彼得一世改革—背景 俄国农奴制盛行，封闭落后，工商业发展缓慢 彼得一世 后世尊为彼得大帝。俄罗斯罗曼诺夫王朝第四代沙皇，1682年即位。他敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神。他曾亲自操纵船只出海探险，险些坠海溺死。还假扮水手，随使节团前往西欧各国考察，对西方的科学技术深感兴趣，并虚心学习；他又聘请外国专家、工匠和技师到俄国传授技术。 1721年，彼得一世被俄国参政院尊奉为皇帝，获得“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”的称号。“沙皇俄国”的名称也正式改为“俄罗斯帝国”。 二、彼得一世改革—背景 领域 内容 政治 改组行政机构，建立中央集权的行政体制。 军事 创建一支纪律严明的新式常备军，贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 经济 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 文化教育 派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 社会生活 提倡人们学习西方礼节与生活方式。 进一步加强沙皇的专制权力 没改变社会性质 加强军事实力，为对外扩张奠定基础 没有改变经济基础 改变落后习俗，促进文明开化 促进资本主义发展 促进文化教育科技的发展 二、彼得一世改革—内容 性质：一场自上而下的带有资本主义色彩的封建性质改革 俄国为夺取波罗的海出海口与瑞典王国争霸的战争，俄国最终打败了瑞典，夺取了波罗的海的出海口，从此称霸波罗的海，并营建了新首都———圣彼得堡。 大北方战争（1700-1721） 积极影响：①俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。 二、彼得一世改革—影响 材料一 彼得一世在学习先进的西方的基础上所进行的改革使俄国的政治制度、经济结构、军事建设、文化教育、风俗习惯等社会的许多方面都发生了显著变化，使俄国开始告别东方，走向西方；告别中古，走向近代；告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。 ———白建才《俄罗斯帝国》 材料二 正如斯大林所说：“彼得大帝为了提高地主阶级和发展新兴商人阶级是做了许多事情的。同时也应该说，……都是靠残酷地剥削农奴来进行的。”彼得的改革是封建性的改革，它不可能从根本上改 ... ...