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课件网) 第3课时 法治社会 01 02 03 课前自主学习 课堂合作探究 课堂学业达标 课标要求 素养目标 列举事例,阐明建设法治社会的意义 政治认同:支持、认同我国的法治社会建设 科学精神:理解法治社会的内涵,领会建设法治社会的意义与要求 法治观念:信仰法治,遵守宪法和法律,依法解决纠纷,维护公平正义 公共参与:树立法治意识,认真尊法学法守法用法,维护社会秩序 01 课前自主学习 一、法治社会的内涵 任务驱动:山东省委制定出台的《贯彻落实<法治社会建设实施纲要(2020 —2025年)>具体措施》,突出强调了对社会公众的权利保护。那么,什么是 法治社会 法治社会的内涵是什么 建设法治社会有什么意义 1.法治社会的含义 法治社会是指_____得到公认和普遍遵从、_____依法开展、公共生 活和谐有序的社会。 2.法治社会的地位:法治社会是构筑_____的基础。 法律 社会治理 法治国家 3.法治社会的内涵 (1)社会对法治普遍信仰,_____成为社会的一致追求。 (2)宪法和_____得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。 【特别提醒】 区分法治与非法治的主要标志 法律是否至上,特别是权力的运行有没有纳入法律设定的轨道,是区分法治 与非法治的主要标志。 (3)社会纠纷得到解决,_____得到切实维护和实现。 实施法治 法律 公平正义 二、建设法治社会 任务驱动:江苏省司法厅召开法治社会建设工作电视电话会议,围绕构建法 治江苏、法治政府、法治社会“一体建设”法治新格局,面部署法治社会 建设任务,为推动省高质量发展走在国前列夯实法治基础。你觉得江 苏省应如何推进法治江苏建设 我们应如何建设法治社会 1.深入开展_____教育,推动社会树立法治意识。法治社会建设需要 社会共同参与,必须在社会弘扬社会主义_____,传承中华优秀传统 法律文化,建设社会主义_____,深入开展法治宣传教育,增强社会_____ _____,推动社会树立法治意识。 法治宣传 法治精神 法治文化 法治 观念 2.提高社会治理法治化水平。深化基层组织和部门、行业_____,支持 各类社会主体自我约束、自我管理。发挥市民公约、乡规民约、行业规 章、团体章等_____在社会治理中的积极作用。 3.建设完备的_____体系。推进覆盖城乡居民的公共法律服务体系建 设,完善_____制度,扩大援助范围,健_____体系,保证人民群众 在遇到法律问题或者权利受到侵害时获得及时有效的法律帮助。 依法治理 社会规范 法律服务 法律援助 司法救助 4.健社会矛盾纠纷_____机制。强化_____在维护群众权益、化解社 会矛盾中的权威地位,引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。完 善调解、仲裁、_____、行政复议、诉讼等有机衔接、相互协调的多 元化纠纷解决机制。 5.建设法治社会的意义 (1)能够使社会更好地形成_____的氛围,增进社会共识,维 护社会秩序; (2)能够更好地协调各_____,有效化解社会矛盾,实现社会和谐。 预防化解 法律 行政裁决 尊法学法守法用法 利益关系 02 课堂合作探究 议题一 如何理解法治社会的内涵 【情境探究】 【情境】党的二十大报告指出:“加快建设法治社会……弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,引导体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。建设覆盖城乡的现代公共法律服务体系,深入开展法治宣传教育,增强民法治观念。推进多层次多领域依法治理,提升社会治理法治化水平。发挥领导干部示范带头作用,努力使尊法学法守法用法在社会蔚然成风。” 中共中央印发的《法治社会建设实施纲要(2020—2025年)》指出:“法治社会是构筑法治国家的基础,法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主 ... ...
