陕西省西工大附中、重庆巴蜀中学2026届高三1月联考“勇于提问与善于提问”语文作文写作解析与范文

2026届陕西西工大附中、重庆巴蜀中学高三1月联考 语文作文 写作解析与范文 【原题回顾】 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 人工智能时代，提问能力是一种非常重要的学习能力。“有问就提”“有问必提”，这叫勇于提问；“哪些该问，哪些可以不问”“问题的角度、广度、深度、难度应该如何设计”等等，有了这些思考之后再问，这叫“善于提问”。 请依据上述材料，结合自己的学习生活实际，就“勇于提问”与“善于提问”的话题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【审题指导】 这是一则二元思辨类作文题目，以人工智能时代为背景，聚焦学习核心能力———提问。材料明确区分“勇于提问”（敢于主动发声、不畏惧质疑）与“善于提问”（经思考筛选、注重角度与深度的提问），二者并非对立，而是学习能力的两个维度，需辩证分析二者关系。 可侧重“勇于提问是基础，善于提问是进阶”，强调二者相辅相成；也可探讨“从勇于到善于的成长路径”，结合学习实际谈如何实现提问能力的提升；还可论证“人工智能时代，二者缺一不可”，联系时代背景突出提问能力的重要性。 写作需紧扣“人工智能时代”这一背景（如信息繁杂需精准提问、AI可辅助解答但无法替代深度思考），结合“自己的学习生活实际”（避免空谈，用具体事例支撑），不可偏废任一概念，需体现二者的逻辑关联。 “勇于提问”强调态度，即破除顾虑、大胆发问，体现求知的真诚与勇气，是主动学习的起点，能打破沉默、获取新知。 “善于提问”侧重智慧，要求先思考问题的取舍、角度、广度、深度与难度，再精准发问，避免无效提问，是深度学习的关键。 二者是相辅相成：勇于提问是善于提问的前提，没有勇气，思考便无从落地；善于提问是勇于提问的升华，不经思考，勇气易沦为盲目。在学习生活中，既敢开口又会提问，才能在信息时代高效探索、真正成长。 【参考立意】 1. 勇为基，智为径：提问能力需以勇于提问为根基，善于提问为进阶路径，二者协同方得真知。 2. 从“敢问”到“会问”：人工智能时代，提问能力的成长本质是从无畏发声到精准叩问的思维进阶。 3. 勇破壁垒，智探内核：勇于提问打破认知局限，善于提问深挖知识本质，二者缺一不可。 4. 以勇立姿，以智提质：勇于提问是主动求知的姿态，善于提问是高效学习的关键，共同构筑AI时代的核心学习力。 5. 提问的双重维度：无畏质疑的勇气与审慎设计的智慧，共同成就有价值的提问，助力深度学习。 6. 不做“盲从者”，争当“善问者”：既要以勇于提问打破思维惰性，更要以善于提问规避盲目依赖，在独立思考中成长。 7. 勇智兼备，问出深度：人工智能可解答问题，却无法替代提问的勇气与智慧，唯有二者兼具，方能在知识海洋中锚定方向。 【写作素材】 1.“智能之士，不学不成，不问不知” （王充），强调学习和提问对于获取知识的必要性。 2.“好问则裕，自用则小” （《尚书》），指出勤学好问能使人渊博，而自大则会限制见识。 3.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要” （爱因斯坦），凸显了提问在创新和探索中的核心作用。 4.“敏而好学，不耻下问” （《论语》），鼓励人们以谦虚态度积极提问。 【优秀例文】 以问筑基，以智提效 人工智能时代，知识获取愈发便捷，却易让人陷入“被动接收”的思维惰性。而提问作为连接已知与未知的桥梁，成为核心学习能力。勇于提问是突破认知障碍的起点，善于提问是提升学习效率的关键，二者协同发力，方能在知识海洋中破浪前行。 勇于提问是突破障碍的起点，是开启探索之门的钥匙。许多重大探索的背后，都离不开挑战固有认知的勇气。明代地理学家徐霞客自幼对古籍中矛盾的山川记载存疑，不惧 ... ...