第六课 实现人生的价值 第1课时 价值与价值观 课标要求 素养目标 理解价值观的形成与时代和环境密切相关;理解价值观对人们行为的导向作用;践行社会主义核心价值观。 政治认同:认同人的价值在于贡献,认同社会主义核心价值观。 科学精神:正确理解价值的含义及特点,树立社会主义核心价值观,坚持正确价值观的引领。 公共参与:以社会主义核心价值观为指引,积极投身于为人民服务的实践,作出自己应有的贡献,实现美好人生。 课前自主学习 一、人的价值 任务驱动:鲜花消费日益融入生活。一束花,能带来何种价值 对种花的人来说,一束花意味着收入;对买花的人来说,一束花表达了感情;对经营花店的人来说,一束花意味着就业。对花的认识是如何体现事物价值的 人的价值又是如何 1.价值的含义及特点 哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。它涵盖了不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。 2.人的价值 (1)含义:人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,其中主要在于对社会的贡献。人既是价值的创造者,又是价值的享受者。 (2)评价标准:对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 【易错提醒】 物质贡献大于精神贡献是错误的。评价一个人价值的大小主要看贡献,个人对社会的贡献包括物质贡献与精神贡献,物质贡献与精神贡献不能比较大小。 【思考】为社会作贡献就实现了自我价值吗 提示:人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,包括社会价值和自我价值。人既是价值的创造者,又是价值的享受者。为社会作贡献是人生的真正价值,是人的社会价值。从社会中得到满足是人生的自我价值。 二、价值观及其导向作用 任务驱动:“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要……”习近平总书记的这段论述告诉我们什么哲学道理 1.价值观的含义 人们在认识各种具体事物价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。 2.价值观的导向作用 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 ①价值观影响人们对事物的认识和评价。 ②价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。 (2)价值观是人生的重要向导。 【易错提醒】 价值观作为一种社会意识,应该辩证认识其导向作用,既不能忽视其导向作用,也不夸大为其起决定作用。 【思考】无论是国家还是个人都要坚持价值观的决定作用 提示:①价值观有正确和错误之分。无论是国家还是个人都要坚持正确价值观的导向作用,改变错误价值观。 ②价值观属于社会意识,其作用是第二性的反作用,不能发挥决定作用,我们要坚持历史唯物主义,反对历史唯心主义。 三、培育和践行社会主义核心价值观 任务驱动:习近平总书记一再强调,把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工,使社会主义核心价值观成为人们日常工作生活的基本遵循。我们应如何理解社会主义核心价值观 1.重要性 (1)社会共同认可的核心价值观是一个民族、一个国家最持久、最深层的力量。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。 （2）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着体人民共同的价值追求。 2.基本内容 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 3.特点 既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。 4.要求 使社会主义核心价值观无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生 ... ...
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