ID: 25167191

4.4.1 流动的组织——血液 课件 (共13张PPT) 人教版(2024) 七年级下册

日期:2026-02-28 科目:生物 类型:初中课件 查看:95次 大小:1751264B 来源:二一课件通
预览图 1/6
4.4.1,PPT,七年级,2024,人教,13张
  • cover
(课件网) 生命的河流:流动的组织———血液 一场身体内部的奇幻漂流 紧急任务!前方发生“事故” 1.这支‘部队’是什么? 2.它们由哪些成员组成? 3.如何工作? 本次探险的目标 揭开血液的“家庭成分”。 认识每一位成员的“独门绝技”。 理解为何称它为“流动的组织”。 学做小医生,解读健康密码。 观察与思考 加入抗凝剂后,血液静置后出现分层。 上层A: 淡黄色半透明液体 → 血浆(约占55%) 下层C: 深红色沉淀 → 血细胞 (约占45%) 中间B:薄薄的白色层是白细胞和血小板。 结论: 血液是由血浆和血细胞组成的混合物! 血液家族成员档案 成员一:血浆 成员二:红细胞 成员三:白细胞 成员四:血小板 称号: 生命的运输海洋 称号: 勤劳的氧气快递员 称号: 英勇的人体卫士 称号: 高效的管道修理工 我是血浆,生命的海洋 · 我的形态: 淡黄色、半透明的液体。 · 我的体量: 占血液总量的55%! · 我的功能:运载血细胞,让它们能随我流动。 · 运输养料(葡萄糖、氨基酸等)。 · 运输废物(二氧化碳、尿素等)。 · 运输激素等生命调节物质。 · 经典台词: “没有我,一切运输都将停滞!” 我是红细胞,永不疲倦的快递员 我的形态:两面凹的圆饼状,是为了增大表面积。 数量最多。 富含血红蛋白,所以我是红色的。 没有细胞核,只为腾出更多空间运送氧气。 我的功能:在肺部: 绑定氧气。 在全身组织: 释放氧气,带走部分二氧化碳。 经典台词: “使命必达!为每一个细胞注入能量!” 我是白细胞,忠诚的人体卫士 我的形态: 体积最大。 数量最少。 可以变形,穿过毛细血管壁。 我的功能(配盾牌和病菌图标): 巡逻 & 追踪: 时刻在血液和组织液中巡逻。 吞噬 & 消灭: 发现细菌、病毒等入侵者,立即包围并吞噬它们! 小知识: 伤口化脓的“脓”,主要是战死的白细胞和细菌的尸体。 经典台词: “犯我身体者,虽远必诛!” 我是血小板,高效的修理工 我的形态: 体积最小。 形状不规则。 我的功能: 警报: 血管破损时,我们第一时间赶到。 聚集 & 封堵: 在伤口处聚集成团,堵塞破口。 凝血: 释放物质,促使纤维蛋白原变成纤维蛋白,织成“网”拦住血细胞,形成血痂。 经典台词: “哪里有破损,我们就在哪里集结!” 血液家族功能一览表 成分 形态特点 主要功能 血浆 淡黄色液体 运载血细胞 运输养料和废物 红细胞 最多,中心凹陷圆饼状,含血红蛋白(红) 运输氧气、二氧化碳 白细胞 最大,数量少 吞噬病菌、防御保护 血小板 最小,形状不规则 止血和加速凝血 实战演练:学做小医生 自行车比赛运动员的体检报告出来了,你能诊断吗? 诊断:可能患有贫血,(氧气快递员不足,会导致头晕、乏力。) 1、红细胞数目/血红蛋白↓: 2、白细胞计数↑: 3、血小板计数 ↓: 诊断:体内可能有炎症或感染。(白细胞卫士正在激烈战斗!) 诊断: 凝血功能障碍。(修理工数量不足,受伤后不易止血。) 为何血液是“流动的组织”? 回顾“组织”的定义: 由形态相似、结构和功能相同的细胞群,与细胞间质共同构成。 血液分析: 细胞群: 红细胞、白细胞、血小板。 细胞间质: 血浆。 关键属性: 在心脏和血管中循环不息地流动。 珍爱我们身体内的生命之河 每一滴血液,都是一个精密的生态系统。 它承载着运输、防御、调节的使命,是生命活力的源泉。 倡议: 合理膳食,为血液提供充足营养。 加强锻炼,促进血液循环。 珍爱生命,从关注健康开始。 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~