课件39张PPT。学会课前准备：课本、(笔记本)、笔 学会发言：组织语言、积极发言 学会提问：思而后动 学会倾听：尊重别人、认真听讲 学会记笔记：重点、你的感悟我的家在哪里【教学要求】： 1、从自己所在社区入手，感受社区生活的丰富多彩，体会社区的功能。 2、通过观察平面图，初步掌握地图的基本要素 能够根据平面图或地图上的方向，描述一个地点的具体位置； 3、能利用比例尺，计算图上某两地的实地距离 【教学要求】： 1、从自己所在社区入手，感受社区生活的丰富多彩，体会社区的功能。 2、通过观察平面图，初步掌握地图的基本要素 3、能够根据平面图或地图上的方向，描述一个地点的具体位置； 4、能利用比例尺，计算图上某两地的实地距离 【教学重点】： 1、能够根据平面图或地图上的方向，描述一个地点的具体位置； 2、能利用比例尺，计算图上某两地的实地距离 【教学难点】： 通过观察平面图，初步掌握地图的基本要素【学情分析】： 学生能自己解决的是：1、从自己所在社区入手，感受社区生活的丰富多彩，体会社区的功能。 2、通过观察平面图，初步掌握地图的基本要素 需要合作完成的是： 3、能够根据平面图或地图上的方向，描述一个地点的具体位置； 4、能利用比例尺，计算图上某两地的实地距离 【教学流程】： 1、善于自学，学习书本基础知识 2、老师精讲 3、合作完成乐于合作题 我的家在哪里 有一定数量的人口，居民具有共同的区域身 份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的 交往。这样一个社会生活的共同体，通常被称为 社区。一、从社区看我家【善于自学】：（1）地图的“语言”（地图三要素）是指： 、 、 （2）地图上的方向：确定地图上方向的方法有（ ）、（ ）、（ ）。其中最准确的是（ ），最常用的是（ ） （3）地图上的比例尺指：（ ） （4）地图上的图例和注记指：（ ） （5）方向、比例尺、图例和注记各有什么作用？【善于自学】：（1）地图的“语言”（地图三要素）是指：（地图上的方向）、（比例尺）、（图例和注记）。 （2）地图上的方向：确定地图上方向的方法有（一般定向法）、（指向标定向法）和（经纬网定向法）。其中最准确的是（经纬网定向法），最常用的是（一般定向法）。 （3）地图上的比例尺：（表示图上距离比实地距离缩小的程度）。 （4）地图上的图例和注记：（图例包括各种符号及其文字说明。常用的图例符号有统一的规定；注记指地图上的文字说明）。 （5）有了方向，图例和注记，我们才能够表述清楚各种景物的相对位置。有了比例尺，才能确定实际景物在图中的缩小程度。图例能帮助我们识别不同类型的信息。 想一想：这两幅图画的是同一个地方吗？比一比：看谁观察得最仔细，差异找得最多。【乐于合作】一想一想：怎样修改一下，这两幅图就会一致，使人容易看懂？1、两图方向不同 --要有统一的方向（方向）2、图幅有大有小 --要有统一的大小 （比例尺）3、符号的形状、大小和颜色有异 --要有统一的符号（图例和注记）地图的语言（三要素）请在台湾地图上指出地图的三要素方向比例尺图例注记图例地图上确定方向的方法： ①一般定向法：当地图中既没有指向标，又没有经纬网时，要根据“上北下南，左西右东”确定方向。（最常用的定向法）教学楼图书馆行政楼大门实验楼阶梯教室教学楼操场食堂某学校平面图②指向标定向法：地图上有指向标时应根据指向标确定方向。教学楼图书馆行政楼某学校平面图北北西东南大门教学楼实验楼阶梯教室教学楼操场食堂③经纬网定向法：在有经纬网的地图上，要根据“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”来确定方向。（最准确的定向法）10 °N20 °N30 °N40 °N50°N80 °E60°E40°E东南北西试判断B、C、D三点在A点的什么方向。北北北北站在南（北）极点，前后左 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
