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课件网) 为什么这一时期很多民族都愿意归附清政 府的统治 清政府又是如何对边疆地区进行有效管辖的 康熙帝 康熙年间，漠北蒙古宗教领袖哲布尊丹巴主张南 下投靠清政府。康熙皇帝闻讯后，立即令地方 政府发放存粮和牲畜，予以妥善安置。随后 又在多伦诺尔热情接待哲布尊丹巴一行，确 立了对他们的管理方式。 历史·牧云 1.通过学习台湾归入清朝的版图等史实，理解统一是我国历史发展的大趋势；通过了解清政府对边疆进行治理的相关史实，理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的，从而培养学生唯物史观的核心素养。（唯物史观） 2.识读《清朝疆域图（1820年）》，了解清朝疆域的四至；通过识读相关图片，了解清朝安定边疆的措施，培养学生史料实证和时空观念的核心素养。（时空观念、史料实证） 3.通过了解清朝巩固统一的措施及意义，理解清朝对统一多民族国家的巩固和发展所作的贡献，培养学生历史解释的核心素养，弘扬郑成功的爱国主义精神；增强维护国家统一与民族团结的使命感。（历史解释、家国情怀） 课标： 了解郑成功收复台湾，以及清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅、设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏、新疆、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。 CONTENTS 目录 壹 贰 叁 肆 东南·收台湾 西南·定西藏 西北·平新疆 东北·抗沙俄 CONTENTS 目录 任务1：阅读课本，归纳郑成功收复台湾的概况？之后清朝又是如何加强对台湾管辖的？ 壹 东南·收台湾 郑成功 1.郑成功收复台湾 背景 ①明朝末期，国势衰败，荷兰趁机侵占台湾并实行殖民统治。 ②在福建沿海坚持抗清的郑成功，决心收复台湾。 郑成功（1624-1662） 大陆居民在宋元时期开始移居台湾垦殖。明朝末年，在荷兰人入侵台湾之前，颜思齐等人招募福建沿海地区数千人到台湾岛，筑寨定居，开垦荒地。随后，福建官府、郑芝龙等大量招募福建、广东等地的居民到台湾，发展台湾的农业生产及海上贸易。由于迁居台湾的闽南人居多，闽南方言所称“大员”“台员”“大湾”等，逐渐演化为“台湾”。明末公文开始正式使用“台湾”的称谓。 相关史事 1.郑成功收复台湾 过程 （1）时间： （2）路线： （3）据点： 赤崁（kàn）城、台湾城 金门→台湾海峡→台湾岛南部 1661年-1662年 （4）结果： 1662年，荷兰殖民者投降（被占据38年） 意义 侵略者占据了38年的台湾，重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的民族英雄。 1662年郑成功收复台湾 2.清朝在台湾的建制 ：阅读课本，归纳清朝建制的过程？ ①1683年，郑氏战败，台湾归入清朝版图 ②1684年，设置台湾府，隶属福建省 ③1885年，台湾正式建省，成为行省（补充） 纳入版图 设台湾府 台湾建省 康熙皇帝 巩固疆域的方式：武力出兵、设置机构 加强了中央政府对台湾的管辖，巩固了祖国的东南海防，促进了台湾社会经济发展 历史意义 郑成功在致荷兰总督的招降书中说： 然台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我…… ———连横《台湾通史》 结合所学，说明台湾自古以来就是我国的固有领土。 ①230年，吴国孙权派将军卫温等率领军队到达夷洲（今台湾）。 ②隋炀帝曾三次派人去流求（今台湾）。 ③元朝设置澎湖巡检司，加强台湾的管理。 ④1662年，郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。 ⑤1683年，台湾归入清朝的版图。 ⑥1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省。 上述史实，有力地说明台湾是我国的固有领土。 认识： 两岸同根同源，统一是大势所趋。 CONTENTS 目录 任务2：阅读课本，归纳清朝加强对西藏管辖的措施，并用史实证明西藏自古就是中国的领土。 贰 西南·定西 ... ...
