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课件网) — 历史·牧云 — 第 2课 1.了解唐朝建立、贞观之治等基本史实，分析唐太宗、武则天的执政措施，培养学生运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。 2.能归纳唐太宗、武则天治国的具体措施，并比较治国方略的相似之处，初步认识唐朝兴盛的原因。 3.从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。 课程标准: 通过了解“贞观之治” ，知道唐朝兴盛的原因；从制度、经济等方面认识唐王朝在世界历史上的重要地位。 出身关陇贵族集团 推崇 科举 制定 律法 兼有汉与鲜卑血统 立有统一天的下军功 征伐 高丽 任用品级较低官员参与决策 文学艺术修养高 非嫡长子继位 开拓 边疆 重视 教育 打击贵族势力 出身关陇贵族集团 推崇 科举 制定 律法 兼有汉与鲜卑血统 立有统一天的下军功 征伐 高丽 任用品级较低官员参与决策 文学艺术修养高 非嫡长子继位 开拓 边疆 重视 教育 打击贵族势力 猜猜他 独断专行 开通了大运河 虚怀纳谏 受惠于大运河 们是谁？ CONTENTS 目录 贞观启盛世，李唐展宏图 隋末烽烟起，大唐初奠基 女主临天下，武周续华章 贰 壹 叁 CONTENTS 目录 隋末烽烟起，大唐初奠基 壹·唐高祖 唐高祖李渊 （566-635年） 任务1：大唐是怎样建立的？建国初的几位皇帝你都知道吗？ 唐高祖李渊 （566-635年） 山西起兵 隋末农民起义 南下关中 时 间： 建立者： 都 城： 年 号: 武德 618年 李渊（唐高祖） 长安（今西安） 1.唐朝建立：阅读课本概括唐朝建立过程。 随后，李渊在长子李建成、次子李世民、四子李元吉的协助下，逐个消灭了隋末以来割据各方的群雄，基本统一了全国。在此期间，李世民军功最大。 唐朝统一 唐初局势 2.统一全国 3.太宗继位 李渊 （武德）九年，皇太子建成、齐王元吉谋害太宗。六月四日，太宗率长孙无忌、尉迟敬德、房玄龄、杜如晦......于玄武门诛之。 ———《旧唐书·太宗本纪》 玄武门之变 626年，李世民继位，次年改年号为“贞观”他就是唐太宗。 庙号 年号 太子 李建成 四子 李元吉 二子 李世民 杀 杀 囚 CONTENTS 目录 贞观启盛世，李唐展宏图 贰·唐太宗 唐太宗李世民 (599年-649年) 任务2：通过弑兄逼父登上帝位的李世民会是一位好皇帝吗？他有怎样的治国理念？又会如何治国？ 阅读材料，材料中体现出唐太宗的哪些治国理念？ 材料三 “为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙。” “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 ———《贞观政要》 材料二 太宗问魏徵曰：“何谓为明君暗君？”徵曰：“君之所以明者，兼听也；其所以暗者，偏信也。” ———《贞观政要》 材料四：唐太宗在选拔和任用人才上，能够用人为贤，不拘一格。他说：“吾为官择人，唯才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃”。 ———《中国历史》 1.治国思想： 材料1：“往昔初平京师，宫中美女，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至灭亡。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下事。” ———《贞观政要》 吸取教训 励精图治 虚心纳谏 从善如流 戒奢从简 与民休息 广纳贤才 知人善任 敢于直言 隋朝贵族 太子旧臣 寒门布衣 寒门布衣 隋朝贵族 敌军归降 敌军归降 隋朝贵族 少数民族 寒门布衣 敢于决断 善于谋略 1.治国思想 阅读课本，找出贞观时期推行的一系列革新措施。 2.治国措施： （1）政治上： 工程 营造 司法 刑狱 兵籍 军令 祭祀 教育 户籍 赋税 铨选 考核 执行诏令 审核诏令 草拟诏令 尚书省 中书省 门下省 分工合作 互相牵制 削弱相权 加强皇权 即时训练 唐太宗时，国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实 ... ...
