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2026年河南省中考历史一轮专题复习 模块四 世界古代史 复习课件(4份打包)

日期:2026-02-27 科目:历史 类型:初中课件 查看:78次 大小:13619959B 来源:二一课件通
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    (课件网) 模块四 世界古代史 时序特征 纵横线索 古代埃及:象形文字、太阳历、金字塔 从奴隶社会向 整体 古代两河流域:楔形文字、《汉漠拉比法典 封建社会过渡 特征 主要文明国 家或区域 古代印度:种姓制度、佛教 古代亚非 文明 古代中国:甲骨文、分封制、青铜器 印度种姓制度 约始于 ( 欧洲封建制度 制度 公元前 封君封臣制) 地理:产生于大河流域,大河文明 3500年) 日本建立中央集权制度 文明特点 经济:农业文明 《汉漠拉比法典》 政治:专制集权 《十二铜表法》 法制 《罗马民法大全》 封建时 日本 646年大化改新开始 12泄纪晚期日本进入幕府统治时期 世界 代的亚 疆域:横跨亚、 欧、非三洲 雅典伯里克利改革 重要 洲国家 阿拉伯帝国 日本大化改新 改革 类 扩张 贡献:东西方文化的沟通者、兼容并包的阿拉伯 法兰克王国的改革 阿拉伯半岛统 文化 促个进 7世纪初,穆罕默德创立伊斯兰教(课件网) 目录 模块四 世界古代史 主题一 古代亚非文明、古代欧洲文明 主题梳理 01 考点破译 02 能力提升 03 《十二 铜法表》 亚历 山大 东征 开始 主题梳理 主题时间轴【核心内容自填】 单元大概念 四大联系 主题特征概述 古今联系 古代希腊是欧洲 文明的发祥地,雅典民主政 治开启了西方民主政治的先 河;罗马帝国时期建立了完 整的罗马法学系统,影响了 后世的欧洲法学。 横向联系 亚历山大东征、 罗马的征服与扩张客观上促 进了东西方文明的交流。 多元文明的交流互鉴单元核心概念 (1)文明的产生与发展:受自然地理条件和历 史环境、生产方式、交通条件的影响,古代 亚非地区产生了大河文明,古代欧洲地区产 生了海洋文明,都在多个领域创造了辉煌灿 烂的文明成果,对后世产生了深远影响。 (2)文明的交流:区域文明之间存在交流(亚历 山大东征、罗马帝国的征服与扩张、丝绸之 路的开通),和平与暴力并存,客观上推动了 文化的传播与发展。 考点1 古埃及文明5年1考 古代两河流域文明5年1考 古代印度文明5年1考 1. 古埃及文明 发源地:非洲的 。尼罗河定期泛滥带来肥沃土壤, 利于农业生产。因此,古埃及被认为是“尼罗河的赠礼” 统一:公元前3100年左右,古埃及初步实现了统一,其国王称 “法老”展 尼罗河流域 考点破译 文明成就:太阳历、 (世界上最早的 文字之一)、金字塔、狮身人面像、解剖医学、 数学(出于测量河流水位和建筑等方面的计算需要)慧;生产生活的需要推动 文明的进步与发展 象形文字 →认识:凝聚了顺应自然的智慧;生产生活的需要 推动文明的进步与发展 古代埃 及示意图 金字塔 【2023.21(1)】 代表: (古埃及最大的金字塔) 历史价值:①是古埃及文明的象征,是古埃及人智慧 的结晶,反映了古埃及社会经济发展的较高水平;② 反映了古埃及国王的无限权力,是古埃及国王奴役劳 动人民的历史见证 胡夫金字塔 金字塔(古埃及法老的陵墓) 狮身人面像 古埃及象形文字铭文 2. 古代两河流域文明 发源地: (西亚的幼发拉底河与底格里斯河流域,又称 “美索不达米亚”),是人类最早的文明发祥地之一【2023.15】 文明代表:古巴比伦王国:公元前18世纪,国王汉谟拉比建立了统 一、强大的奴隶制国家 文明成就:《汉谟拉比法典》、楔形文字、阴历、60进制计数法、 “空中花园” 两河流域 ①对后世立法:是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化 遗产,表明人类社会的 源远流长 ②历史研究价值:比较全面地反映了古巴比伦时期的 社会面貌,是了解和研究古巴比伦社会的重要资料 ①严格的社会等级:分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶 ②奴隶制发达:战俘是奴隶的主要来源;家庭奴隶制特征显 ... ...

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