第5课 古代非洲与美洲 导学案 核心素养 1. 唯物史观：通过了解古代非洲与美洲文明的产生、发展历程，辩证分析地理环境与文明发展的相互关系，认识不同地区文明发展的共性与特殊性。 2. 时空观念：掌握古代非洲（东非、西非、南非）与美洲（中美洲、南美洲）主要文明的时空分布，明确各文明的存续时间与地域范围。 3. 史料实证：运用考古发现、文献记载等史料，总结古代非洲与美洲文明在经济、政治、文化领域的核心成就。 4. 历史解释：以史料为依据，理解古代非洲与美洲文明独立发展的原因，以及其对世界文明多样性的独特贡献。 5. 家国情怀：认识世界文明的多元性，树立尊重不同地区、不同类型文明的意识，感悟人类文明的丰富内涵与共同价值。 课前预习 一、古代非洲文明 1. 西非文明的兴衰 （1）西非先后兴起____、马里、桑海等国家，这些国家控制着穿越撒哈拉沙漠的____贸易，成为连接北非与西非的经济枢纽。 （2）马里国王_____曾率领庞大商队前往麦加朝圣，推动了马里与伊斯兰世界的文化交流。 2. 东非文明的特色 （1）公元前后，____王国在埃塞俄比亚地区兴起，与地中海沿岸国家贸易频繁，使用____文字，建筑风格受希腊文化影响。 （2）东非沿海地区出现摩加迪沙、蒙巴萨等城市国家，以_____为主要经济支柱，文化呈现多元融合特征。 3. 南非文明的代表 11世纪末，班图人建立的_____留下了规模宏大的石头城遗址，展现了高超的建筑技艺，是南非古代文明的象征。 二、古代美洲文明 1. 玛雅文明的成就 （1）玛雅人培育出_____、玉米、番茄等农作物，农业生产为文明发展奠定基础。 （2）创造独特的____文字，制定了精确的____，计算的地球公转周期与现代误差极小；数学上采用20进制，发明了“0”的概念。 2. 阿兹特克文明的创新 （1）14世纪，阿兹特克人在____地区建立帝国，都城____规模宏大，是当时美洲的政治、经济中心。 （2）发明_____，即在水面上搭建浮动耕地，有效扩大了农业生产面积。 3. 印加文明的治理 （1）印加帝国实行_____统治，国王拥有绝对权威，将全国划分为四大政区进行管理。 （2）修建了完善的____系统，用于传递信息、调动军队；用____（结绳记事）记录人口、税收等信息。 课后习题 一、选择题 1. 西非加纳、马里、桑海三国的共同经济支柱是( ) A. 种植园经济 B. 撒哈拉沙漠的黄金贸易 C. 海外奴隶贸易 D. 手工业生产 2. 阿克苏姆王国的独特之处在于( ) A. 培育了玉米等高产农作物 B. 创造了世界上最早的象形文字 C. 与罗马、埃及等国有密切贸易往来 D. 建立了美洲最大的中央集权帝国 3. 大津巴布韦遗址的石头建筑主要反映了古代南非文明的( ) A. 宗教信仰特色 B. 建筑技术水平 C. 商业贸易规模 D. 阶级分化状况 4. 玛雅文明的历法成就主要体现在( ) A. 首次提出闰年的概念 B. 精确计算太阳年与太阴月的周期 C. 完全服务于农业生产 D. 是欧洲公历的直接源头 5. 阿兹特克人发明“浮动园地”的主要目的是( ) A. 抵御外来入侵 B. 扩大粮食生产 C. 建造宗教建筑 D. 发展水上贸易 6. 印加帝国的“结绳记事”（奇普）主要用于( ) A. 创作史诗与神话 B. 记录法律条文 C. 统计经济与人口数据 D. 传递军事指令 7. 古代非洲与美洲文明的共同特点是( ) A. 都创造了成熟的拼音文字 B. 都以农业为主要经济基础 C. 都建立了政教合一的政权 D. 都深受古希腊罗马文明影响 8. 下列关于古代美洲三大文明的说法，正确的是( ) A. 玛雅文明因内部战乱而彻底消失 B. 阿兹特克帝国被葡萄牙殖民者征服 C. 印加帝国修建了纵贯南北的道路网 D. 三大文明都起源于亚马逊河流域 二、阅读材料，回答问题 材料一：桑海帝国的中央政府设立了财政、司法、军事等多个部门，由国王直接任命官员管理。国王还派遣王室成员担任地方总督，加强 ... ...
