6.1 历久弥新的思想理念 教学设计 2025-2026学年道德与法治统编版七年级下册

第1课时　历久弥新的思想理念 1．感悟中华优秀传统思想理念的重要性。 2．理解并领悟“道法自然、天人合一的思想”“脚踏实地、实事求是的思想”“革故鼎新、与时俱进的思想”“惠民利民、安民富民的思想”的内涵。 感悟中华优秀传统思想理念的重要性。 理解并领悟“道法自然、天人合一的思想”“脚踏实地、实事求是的思想”“革故鼎新、与时俱进的思想”“惠民利民、安民富民的思想”的内涵。 新课导入 【教师活动】在人类历史长河中，我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华优秀传统，培育和形成了历久弥新的思想理念，为我们走好人生道路提供了有益的启迪。中华优秀传统中蕴含着哪些思想理念？我们应该如何理解中华优秀传统的思想理念？现在，就让我们一起走进第六课第1课时《历久弥新的思想理念》。 新知探究 一、中华优秀传统思想理念的重要性 【教师活动】教师展示教材第50页“生活观察”的名句，并提出问题：这些名句蕴含着什么思想理念？这些思想理念有什么重要性？通过引导学生思考名句内涵，让学生初步了解中华优秀传统的思想理念，认识中华优秀传统思想理念的重要性。 【学生活动】学生交流思考并认真聆听老师的讲解。 【教师总结】中华优秀传统的思想理念深邃博大，是解读中华民族历史发展的重要密码。长期以来，这些思想理念潜移默地影响着中国人的思维式和行为式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 二、道法自然、天人合一的思想 【教师活动】教师展示教材第51页“探究与分享”的材料，让学生了解二十四节气的由来以及二十四节气对人们生产生活的重要意义。引导学生思考为什么说二十四节气对历代农业生产、日常生活具有指导意义，以及古人是如何看待人与自然关系的。通过分析、讨论、思考，使学生正确认识人与自然的关系，激发学生探究的欲望和学习的兴趣。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】道法自然、天人合一的思想。中华民族对人与天地物的关系有深刻的思考，提出“天地与我并生，而物与我为一”，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地物和谐共生。 【教师活动】教师展示教材第51页的“相关链接”，讲解“道法自然”“天人合一”的内涵，通过讲解加深学生对“道法自然、天人合一的思想”的认识。 【学生活动】学生聆听教师讲解。 三、脚踏实地、实事求是的思想 【教师活动】教师多媒体出示教材第52页的“相关链接”，并要求学生分享对“实事求是”的理解。引导学生思考“实事求是”的含义，理解“脚踏实地、实事求是的思想”的内涵。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】脚踏实地、实事求是的思想。中华民族倡导做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的实际情况正确对待和处理事情。 四、革故鼎新、与时俱进的思想 【教师活动】教师引导学生读教材第52页正第二段字，思考如何正确理解“革故鼎新、与时俱进的思想”。 【学生活动】学生读并回答老师的问题。 【教师总结】革故鼎新、与时俱进的思想。中华民族认为世间物都是生生不息、不断变的。“穷则变，变则通，通则久。”人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。 五、惠民利民、安民富民的思想 【教师活动】教师多媒体出示教材第53页的“探究与分享”，并提出问题：谈谈你对孔子“庶、富、教”思想的理解。引导学生通过思考“庶、富、教”的思想，理解民本思想的重要性，领悟“惠民利民、安民富民的思想”。 【学生活动】学生交流思考，分享自己的看法。 【教师总结】惠民利民、安民富民的思想。中华民族主张“治国有常，而利民为本”，认为社会发展必须惠及人民，满足人民实际的利益需求，让人民过上安定富足的生活。 课堂小结 中华优秀传统的 ... ...