第1课 富有生活情趣的美术作品 教学设计（表格式）

概 况：时间： 学校： 授课人： 年级：三年级 内容：《富有生活情趣的美术作品》教学目标：1．知识目标：通过欣赏儿童作品，掌握观察、评述美术作品的正确方法。2．能力目标：欣赏美术作品的形、色、质感 和感受作品题材的表现内涵，3．情感目标：感受、体会、发现生活中的美，培养学生热爱生活、热爱自然、关怀人生的美好情感和健康的审美情趣。教学重点：在激发学生兴趣的基础上，引导学生观察美术作品，学会用简单的美术语言表达自己对作品的感受与评价。教学难点：让学生掌握正确的观察方法，并能对欣赏的作品作出正确的描述与评价。课型方式：要素组合课 课时形态： 微型课 反思与评价 内容提要 时间T 关键项、调控方法、策略 一、导入新课教师谈话导入，让学生回忆优美生活。二、讲授新课1.通过画家的作品揭题。2.欣赏课本的图片，说一说作品表现了什么内容。3.教师讲解书中展示作品的类型。进行小结4.从作品题材中来欣赏这些美术作品。三、教师引导1.引导学生欣赏课本的美术作品，提出几个有关主题内容的问题，让学生带着问题进行思考、欣赏和评述。2.引导学生回忆孩童玩耍、嬉戏时和作品画面表现的场景有何相同之处，谈一谈自己童年的快乐时光。3，教师示范设计步骤四、学生回忆场景为第二课时绘画做准备。课后反思： 510105 教师：我们的童年生活丰富多彩，每个同学都有许多愉快、令人难忘的回忆。同学们，你们有什么美好回忆吗？一起来聊聊，让同学也听听。学生：………………教师：原来同学们的童年那么丰富多彩，所以我 们都是幸福的一员。那么，你们知道吗？我们的画家早已经把这些幸福的时刻都记录下来了。请小朋友们打开课本第一课--富有生活情趣的美术作品。教师：请同学们，欣赏一下课本里的图片，想一想在大自然美好的环境里，无论是春天、夏天、秋天还是冬天，作品表现了什么情景和内容？学生：季节的不同景色以及各种各样的生活场景。3.教师：同学讲的很好，那我们看到的课本上的美术作品里有油画、中国画、水彩画、版画、和木雕。看一看它们有什么不同？学生：（从形、色、质感等方面评述）。。。。教师：作品中有中国的也有外国的，它们反映的题材和内容都相同吗？学生：。。。。。。。三、了解作品的美术文化。１．教师：请同学们小组讨论你们喜欢的作品中表现了哪些生活情趣呢？（小组讨论）２．教师：那么，同学们你们在小时候是怎么玩游戏的呢？学生：捉迷藏时蒙着眼睛找人，与大人们一起玩老鹰捉小鸡。。。。。3.教师：那现在你们就用自己喜欢的绘画形式，把经历过的有生活情趣的场景画出来。板书设计：富有生活情趣的美术作品 ... ...