第5课 剪折的鱼 教学设计 (2)

第5课 剪折的鱼 教学设计 1教学目标 1、认知目的:通过教学使学生初步了解剪纸装饰及其表现特征———外形美、花纹美。 2、技能目的:引导学生发挥想象力,学会鱼剪纸制作方法。 3、情感目的:通过审美评价和集体创作的教学活动,培养学生的审美能力和创新精神。 2重点难点 教学重点:通过欣赏、观察鱼(图片)和装饰鱼的外形、花纹、色彩,让学生了解装饰鱼的主要特征、对称特点,运用剪纸方法剪出富有装饰感的鱼。 教学难点:引导学生发挥创造思维能力,运用不同的形、线、点表现鱼剪纸造型和装饰花纹。 3教学过程 活动1【导入】一、情境导入 在上课之前,先让学生猜个关于鱼的谜语 1、同学们见过大海吗 你们看到的大海是什么样的呢 (生:见过,大海广阔、蔚蓝等等) 2、看来大家对大海了解得还挺多的那你们对海底世界有了解吗 (生:我知道!海底的世界有很多的鱼和海洋生物。) 3、是啊,海底充满了神秘。老师这有一幅海底世界的画,跟你们看到的海底世界有什么不同 谁来说一说。(出示一副没有鱼的海底世界图) (生:缺少了鱼) 4、同学们观察得真仔细。我们应该怎样使这片海洋变得更加美丽呢 (生:给海洋里画上各种各样的鱼!) 5、这是个好办法,那么老师就已经用画的方法把它给表现出来了,除了用画的方式,我们还能用什么方法啊 (生:剪鱼的方法!) 6、这个办法真不错。我们就用剪纸的方法来制作丰富多彩的鱼儿吧!这节课我们就来学习《有创意的鱼剪纸》。板书 活动2【讲授】二、讲授新知识 1、同学们见过海洋中的哪些鱼 它的外形轮廓像什么 (生:大鲨鱼,外形像一艘大型潜水艇;飞鱼,长着一对美丽的翅膀) 2、同学们的想象力太丰富啦!老师这里有两条鱼,(一幅海鱼图片和一幅装饰鱼的范画),大家观察一下,它们的外形和花纹有什么不同 3、你观察得真仔细!这条装饰鱼是老师通过对鱼的外形轮廓、花纹、色彩进行夸张的变形,用对称来表现它的。 4、课本中的鱼剪纸,就是运用这种方法进行创意设计,从而制作出了形态各异、花纹新颖的鱼剪纸。 5、你们想知道怎样制作鱼剪纸吗 方法就藏在课本里,快打开书 14页认真看一看,想一想,制作鱼剪纸有哪些步骤 (想!) 6、看好了吗 谁来告诉大家 (把纸对折,画出鱼纹和外形,剪出来,展开成形了……(板书) 活动3【活动】三、学生体验 课本中的鱼剪纸,就是运用这种方法进行创意 设计,从而制作出了形态各异、花纹新颖的鱼剪纸。你们想知道怎样制作鱼剪纸吗 方法就藏在课本里,快打开书 14页认真看一看,想一想,制作鱼剪纸有哪些步骤 (请学生回答制作步骤) 教师示范步骤 (1)、对折 (2)、 画鱼形和花纹 (3)、 剪 (4)、 展开 活动4【练习】四、学生动手制作 1、现在大家都明白鱼剪纸的制作步骤了吗 想不想自己做一做啊 (生:明白了,想!) 2、我希望同学们在制作中,发挥想象,大胆创新,设计出更多美丽的鱼儿。使用工具要注意安全,最后别忘了保护教室卫生。记住了吗 开始做吧。 评价学生作品(教师巡堂指导学生制作,及时表扬好的创意,激发学生的创作热情。) 3、同学们,你们看,这条鱼真有创意,我们请做这条鱼的同学来介绍一下她是怎么做的好吗 (生:先~再~最后)你的手真巧,我们把掌声送给他! 4、经过向这位同学学习,相信第二次制作,同学们一定能做得更好,大家有没有信心 希望能看到大家制作出更多美丽、有创意的鱼。 5、第二次制作完成的同学请把鱼儿放到“海洋”中去吧。现在我们的海洋美吗 大家一起来评一评,哪条鱼最美丽、最有创意 为什么 (生:美!生:这个蓝色旗鱼最美,因为它嘴巴设计非常有特色……(指着鱼,面对大家说)) 6、哦!这条鱼最美(指着),是哪一位同学制 作的啊 哦!是这位同学!你真能干!/你的手真巧!/给这位同学送去掌声!/掌声在哪里 这位同学评价的真到位!谢谢你! 7、(老师欣赏)真是太美了!在大家的帮助下 ,老师的这幅海底世界变得美丽极了! ... ...