统编版语文六年级下册2026年小升初语言表达专项集训（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 语文六年级下册统编版2026年小升初语言表达专项集训 参观了博物馆，小语收集了很多资料，准备参加“革命精神。少年志”的演讲比赛。请根据要求完成练习。 1．小语想要增强演讲的感染力和说服力。小新给他演讲稿提的建议中不正确的一项是（　　） A．好的演讲稿一定是一气呵成的，没有字斟句酌的痕迹。 B．观点要鲜明，语言要准确，事例要典型，故事要生动。 C．生动的修辞和恰当的肢体语言可以帮助听众更好的理解。 D．演讲时姿态要大方，语气停顿，语调都要恰当。 2．演讲中需要用到名著中的一些事例，根据下面的提示信息，写出书名（　　）。 ①造假地雷，送鸡毛信，为八路军站岗放哨 ②阿廖沙寄人篱下，但依然热爱生活，为美好的明天而奋斗 ③纯真善良的安利柯，学会了友善待人 A．《小英雄雨来》 《爱的教育》 《童年》 B．《爱的教育》 《小英雄雨来》 《童年》 C．《小英雄雨来》 《童年》 《爱的教育》 3．小语马上要登台演讲了，心里非常紧张。请仿照例句中人物描写的方法，写一段小语登台演讲的复杂心情。 “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 4．口语交际。 悦悦希望能够在班上举行一个读书活动，想得到李老师的支持。如果你是悦悦，会怎么跟李老师沟通？请你补全下面的对话。 悦悦：①　 　 李老师：什么事呀？请说吧。 悦悦：②　 　 李老师：嗯，活动很有意义，不过咱们这学期学习任务比较重，不如我们下学期再举行，那时你们刚好毕业，非常适合这样的活动。 悦悦：③　 　 李老师：既然这样，我就答应你了。好好准备吧！ 按要求完成练习。 5．李晓明是一名语言文字工作者，他去穆家湾考察文明城市创建过程中语言文字的使用规范情况。他用自己的姓名做了一个胸牌，上面的汉语拼音应该这样写：　 　。在路上，他发现一块路牌上“顾榭“的拼音标注已经模糊，应该这样标注：　 　。从路牌这儿出发，他离穆家湾还有　 　千米。 6．穆家湾小学六年级⑷班的孩子们为迎接创建文明城市评比活动，也手工制作了几块路牌，请你帮李晓明判断一下，其中拼写完全正确的一项是（　　）。 A．泰山路TAISHANLU制作人：陈芳ChenFang B．太公湖TAIGONGHU制作人：欧阳明OuyangMing C．香港巷XIANGGANGXIANG制作人：李森Lisen D．府前街FUQIANJIE制作人：王畅WangChang 7．六年级⑷班的孩子们请李晓明为“创建文明城市“写一句宣传标语。请你来帮帮李晓明，写在下面横线上。 　 　。 8．口语交际。 亮亮想参加学校举行的读书会，读书会在每周三放学后举行（节假日除外），每次时间为一小时。他会怎样说服妈妈支持他参加呢？请你根据提示帮助他说服妈妈。 【第一步】懂礼貌，表来意。 来到妈妈面前，亮亮说：“　 �———� 【第二步】说想法，讲理由。 为了得到妈妈的支持，亮亮会这样对妈妈说：“　 �———� 【第三步】看反应，找对策。 如果妈妈担心每周参加读书会会影响亮亮的学习，亮亮会说：“　 �———�如果妈妈同意了，亮亮会说：“　 �———� 9．读书交流。 小A：当读到《汤姆·索亚历险记》中“镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻······泪水如雨，洒了一地”时，我特别激动。 小B：我也是，这段文字运用了　 　的修辞手法，将孩子们获救后人们激动的心情表现得漓尽致。 小A：你能将“小镇上的人们盼望孩子们安全归来”这句话也用这样的方式改写吗？ 小B：难不倒我。　 　 小A：你学会运用书中的表达方法了吗？我还要再考你一句。“历史悠久的书店都会陈列上千本书籍：有的全是经典文学，有的统一是科普读物，有的则都是热门畅销书”这句话写得很妙，你能模仿着写一句吗？ 小B：没问题。　 　 小A：看来，读 ... ...