教学设计 课题 第2课《在线信息的搜索》 单元 三单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 【核心素养】信息意识：认识搜索引擎这一在线检索工具，知道关键字、官方网站等概念，能主动运用在线方式获取所需信息，提升信息敏感度。计算思维：学会根据信息需求选择合适的关键字，能初步筛选可靠信息，培养简单的信息筛选与优化思维。数字化学习与创新：初步掌握搜索引擎的使用方法，尝试用不同在线方式（拍照搜图、小程序搜索等）获取信息，体验数字化工具的便捷性。信息社会责任：了解网络信息有真有假，学会识别可靠信息来源，养成规范、安全使用网络的习惯，保护个人信息。【教学目标】知识与技能：知道搜索引擎是在线检索工具，掌握关键字搜索的基本方法；能识别官方网站等可靠信息来源，了解多种在线信息获取方式。过程与方法：过程与方法：通过模拟搜索、小组闯关、实践操作等活动，学会精准搜索信息并筛选有用内容。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。情感态度与价值观：感受在线搜索的高效便捷，乐于运用数字化工具学习；树立网络信息辨别意识，养成”健康上网的习惯。 重点 掌握关键字搜索的方法，能识别可靠的在线信息来源。 难点 根据信息需求灵活选择合适的关键字，能在众多搜索结果中筛选出有效信息。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入（5分钟）1.情境任务，激发兴趣同学们，老师今天遇到一个小难题，想请大家来帮忙！下周我们班级要开展绿色家园主题分享会，老师需要找到江苏近年来的生态环境变化相关资料，可是打开网络后，信息多到看不过来，翻了好几页都没找到有用的内容，大家能帮老师想想办法吗？（邀请学生自由发言，鼓励学生说出自己的想法，无论是否正确都给予肯定）看来大家都很热心，也有自己的小思路！其实，在网络上快速找到有用的信息，并不是靠运气，而是有专属的侦探技巧。2.揭示课题，明确目标今天，我们就一起化身网络信息小侦探，走进《在线信息的搜索》这节课，一起解锁快速找信息、找对信息的独门秘籍，帮老师解决难题，也为我们下周的主题分享会做好准备！（板书课题：在线信息的搜索）在正式开始之前，老师想问：有没有同学自己用过网络搜索东西？如查题目、找动画片、了解喜欢的小动物？请2名学生分享自己的操作过程。大家的方法都很棒，今天我们就来把这些方法变得更专业、更高效！二、新知学习（20分钟）（一）解锁侦探工具———认识搜索引擎（6分钟）要成为厉害的网络小侦探，第一步就要找到趁手的侦探工具。在网络世界里，这个工具就是搜索引擎，它就像一个不知疲倦的信息向导，能帮我们在海量网络信息中，快速锁定我们需要的内容，避免大海捞针。大家平时用什么工具在网上找东西？引导学生说出百度、搜狗等。打开浏览器，找到搜索引擎输入框，告诉学生：这就是我们给信息向导下达任务的指令框，接下来，我们就要学习怎么下达清晰的指令。（二）掌握核心暗号———精准确定关键字（7分钟）1.有了信息向导，如果我们的指令含糊不清，它也找不到正确的信息。这时候，就需要用到关键字———它是我们给搜索引擎下达的精准暗号，也是找对信息的核心关键。老师想找江苏近年来的生态环境变化，如果把这句话全部输入，信息会很杂乱。我们提炼出最关键的词———江苏生态环境变化，这就是关键字，搜索引擎会根据这些关键字，精准匹配我们需要的内容。2.小组小游戏：暗号大比拼，每组派1名代表，教师说出搜索需求，代表快速说出对应的关键字，答对得1分，答错可由本组补充，巩 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
