第21课　《庄子》二则 同步练习（含答案） 2025-2026学年语文统编版八年级下册

第21课　《庄子》二则(第二课时) 分值：29分 1.下列句子中加点词的古今意思相同的一项是(　 　)(2分) A.怒而飞 B.海运则将徙于南冥 C.天池也 D.既已知吾知之而问我 2.下列对《庄子与惠子游于濠梁之上》的分析不正确的一项是(　 　)(3分) A.庄子与惠子两位辩论高手，在濠水的一座桥梁之上游玩，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引发联想，展开了一场人能否知道“鱼之乐”的辩论。 B.庄子坚持认为“出游从容”的鲦鱼很快乐，其实也就是他自己愉悦心境的投射与外化。 C.文中除了第一句用叙述的语言交代故事背景，通篇采用对话形式，用以子之矛攻子之盾的方法，把这场辩论引向深入。 D.文中惠子力辩，拘泥于事物的真实性；庄子巧辩，超然于事物之外，两人话锋强硬，咄咄逼人，让人感受不到丝毫的轻松与闲适。 3.八年级(1)班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，围绕课本插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论，大家意见不一，于是小文给人民教育-出卷网-的编辑写了一封信。请你阅读信件，发表你对这个问题的看法。(不超过150字)(4分) 尊敬的编辑老师： 您好! 我是某中学八年级(1)班的学生。我们班在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时，对课本插图中“谁是庄子”这个问题产生了分歧。有同学认为拄着竹杖的是庄子，有同学认为低头看鱼的是庄子。我认为从服饰上看，拄着竹杖的是庄子；但从神态上看，低头看鱼的是庄子。 那么，这幅插图中，究竟谁是庄子呢 希望能得到您的回复。谢谢! 小文 2026年5月17日 　 阅读下面的材料，回答问题。(20分) 材料一 庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。” (节选自《庄子与惠子游于濠梁之上》) 材料二 小儿垂钓 [唐]胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 材料三 观鱼潭 [唐]李白 观鱼碧潭上，木落潭水清。日暮紫鳞跃，圆波处处生。 凉烟浮竹尽，秋月照沙明。何必沧浪①去，兹焉可濯缨②。 材料四 赏鉴朱砂鱼，宜早起，旸谷初升，霞锦未散，荡漾于清泉碧藻之间，若武陵落英点点，扑人眉睫；宜月夜，圆魄当天，倒影插波，时惊鳞拨剌③，自觉目境为醒；宜微风，为披为拂，琮琮成韵，游鱼出听，致极可人；宜细雨，蒙蒙霏霏，縠波成纹，且飞且跃竞吸天浆观者逗弗肯去。 鱼相忘于江湖，是鱼乐也! (选自《朱砂鱼谱》，有改动) 【注释】①沧浪：水名。即汉水。②濯缨：洗涤帽子的系带。比喻避世隐居或清高自守。③拨剌：这里指鱼跃之声。 4.参考表格提示的方法，解释加点词。(3分) 文言词句 方法 解释 蓬头稚子学垂纶 语境推断法：结合上下文语境，推断词义 (1)　 　 霞锦未散 参考成语法：烟消云散 (2)　 　 致极可人 查阅字典法：①最高处；②最，非常；③尽头，极点。(《古汉语常用字字典》) (3)　 　 (填序号) 5.用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分) 且飞且跃 竞吸天浆 观者逗 弗肯去 6.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分) 鱼相忘于江湖，是鱼乐也! 　 　 7.阅读材料三，如果用一个字来形容诗歌中的鱼，你会用下列哪个字呢 请结合诗歌的颔联说明理由。(3分) A.美　　　　　　　　　　　　B.动　　　　　　　　　　　　C.乐 我选择　 　(填字母)，理由：　 　 8.阅读材料四，作者描写观赏朱砂鱼，接连用了四个“宜”字，试分析其表达效果。(4分) 　 　 9.根据以上四则材料，探究古人喜爱观鱼的原因，写一段探究感悟。(不少于100字)(5分) 　 　 第六单元 第21课　《庄子》二则(第一课时) 分值：21分 1.下列加点词注音不正确的一项是(　 　)(2分) A.北冥(mínɡ)有鱼　庄子与惠子游于濠(háo)梁之上 B.其翼(yì)若垂天之云　抟(chuán)扶摇而上者九万里 C.海运则将徙(xǐ)于南冥　其名为鲲(kūn) D.鲦(tiáo)鱼出游从容　《齐谐 ... ...