4.2 遵守规则 教学设计 2025-2026学年道德与法治统编版八年级上册

第2课时　遵守规则 1．学会自觉遵守规则，坚定维护规则，积极完善规则。 2．树立自觉遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识。 学会自觉遵守规则，坚定维护规则，积极完善规则。 学会自觉遵守规则，坚定维护规则，积极完善规则。 新课导入 【教师活动】““欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。那么，我们应如何与规则同行，共建共享和谐美好的社会生活呢？现在，让我们一起来探讨一下吧！ 新知探究 一、遵守规则，需要增强规则意识 【教师活动】教师多媒体出示教材第29页的“生活观察”，并提出问题：结合上述交流，谈谈我们应该怎样对待规则。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】遵守规则，需要增强规则意识。“心有所畏，方能言有所戒、行有所止。”我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。只有不断增强规则意识，提高按规则办事的自觉性，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 二、遵守规则，需要他律与自律 【教师活动】教师多媒体出示教材第30页的“探究与分享”，并提出问题：你怎么看待以上观点？结合具体事例，谈谈你的看法。 【学生活动】学生对提出的问题进行交流、分享。 【教师总结】遵守规则，需要他律与自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、惩戒等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为。自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 【教师活动】教师多媒体出示教材第31页的“阅读感悟”，旨在加深学生对“慎独”“自律”要求的理解，从而帮助学生更加深刻地理解遵守规则，既需要他律也需要自律。 三、遵守规则，需要坚定地维护规则 【教师活动】教师多媒体出示教材第31页的“探究与分享”，并提出问题：针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参与撰写“参观须知”，请你参与。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】遵守规则，需要坚定地维护规则。一方面，要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行；另一方面，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 【教师活动】教师多媒体出示教材第32页的“方法与技能”，向学生介绍一些劝导他人的具体方法和技巧，我们在日常生活中可以适当采用，以提高劝导效果，更好地维护规则和秩序。 四、遵守规则，还需要积极完善规则 【教师活动】教师多媒体出示教材第32页的“探究与分享”，并提出问题：生活中，你还知道哪些被改进的规则？说说为什么要这样改进。 【学生活动】学生思考并回答问题。 【教师总结】遵守规则，还需要积极完善规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进。我们要关心和参与规则的改进、完善，积极建言献策，使之更加符合社会发展的需求。 【教师活动】教师多媒体出示教材第33页的“启思导行”，并提出问题： 1.你如何看待网店顾客的上述行为？ 2.针对网店店主所说的现象，你认为应如何进一步完善相关规则？ 【学生活动】学生对提出的问题进行交流、分享。 【教师总结】第1个问题，顾客有权在七天无理由退货期内进行退货，但是顾客将商品穿去旅游、拍照后再退货，可能会使得商品无法再以全新状态进行销售，从而降低了商品的二次销售价值。我们应该在尊重消费者权益的同时，也倡导诚信、公平的消费行为。第2个问题，应该对“七日内无理由退货”这一规则进行改进，进一步明确不适用退货 ... ...