【跨学科项目化教学】一下1-1《自律伴成长·好习惯我践行》创设情境 分组合作 课件+学习单+素材

(课件网) 主题一 自律伴成长·好习惯我践行 一年级第二学期 一年级第二学期 主题一 自律伴成长·好习惯我践行 第1次课：创设情境 分组合作 1. 创设情境 感悟主题 填写调研 反思自我 2. 明确成果 认知方向 3. 目录 分组分工 确定目标 4. 创设情境 感悟主题 1 新学期新气象 视频 交流：你的小目标实现了吗 ？ 我交到一个好朋友。 我也喜欢玩魔方。 我把家里的花照顾得很好。 交流：你的小目标实现了吗 ？ 我学会了游泳。 上学期你实现了哪些小目标？目标实现时有什么感受？ 交流：你的小目标实现了吗 ？ 我成功爬到了山顶，目标实现时，我感觉一切的辛苦都是值得的。 交流：你的小目标实现了吗 ？ 我学会了跳绳，目标实现时，我感觉自己非常开心。 交流：你的小目标实现了吗 ？ 每天晚上我都按时睡觉，早上准时起床，目标实现时，我感觉自己身体变好了。 交流：你的小目标实现了吗 ？ 这学期我们想变得更棒该怎么做呢？ 视频 交流：富贵错在哪里？ 忘带书本，记错数据属于什么问题？如果改正了会怎么样？ 填写调研 反思自我 2 交流：生活中的“小马虎”有哪些？ 扣错扣子 弄丢玩具 漏做题目 活动：设计“好习惯调研表” 好习惯 “小马虎” 整理书包 忘带铅笔 把自己的桌面收拾整洁 练习本忘写名字 …… …… 明确成果 认知方向 3 交流：“自律成长工具包” 请为班级制定“班级公约”。 交流：“自律成长工具包” 为自己设定待完成“小目标”。 交流：“自律成长工具包” 定制详细的“成长自律表”并坚持打卡。 交流：“自律成长工具包” 可以结合自己的实际制定周打卡计划。 交流：“自律成长工具包” 也可以设计整月的个人目标打卡表。 分组分工 确定目标 4 讨论：确定参与小组 选择合适分工 选择加入自己感兴趣的小组。 讨论：确定参与小组 选择合适分工 组长 带领大家讨论 资料收集员 找好看的图片参考 设计员 绘画 记录员 把大家说的主要内容记下来 根据自己的能力及兴趣选择分工。 谢谢大家 一年级第二学期积分奖动表 加分项目 学习习惯 生活习惯 ·1、认真完成各科作业+2分 ·1、主动洗漱+2分 ·2、复习今日所学内容+2分 ·2、整理书包、课桌+1分 ·3、预习明日要学课程+3分 ·3、吃饭认真、不挑食+1分 ·4、每日练字15分钟+2分 ·4、吃饭不超过20分钟+1分 ·5、坐姿、握笔姿势标准+2分 ·5、按时睡觉、起床+2分 ·6、课外书阅读30分钟+5分 ·6、主动做家务+2分 ·7、学习不无故离开座位+5分 ·7、照顾弟弟/妹妹+2分 ·8、每日运动30分钟+3分 学习科目 ·1、口算题50道+2分 性格养成 ·2、阅读理解1篇+3分 ·1、一天不发脾气+3分 ·3、看图写话1篇+5分 ·2、主动和认识的人打招呼+2分 ·4、听力1篇+5分 ·3、公共场合不大声喧哗+2分 ·5、摘抄好词好句30个+3分 ·4、尊敬长辈，不顶嘴+3分 ·5、遇到难题想办法解决+5分 学习成绩 ·6、遇到问题不哭+5分 ·1、单元测试95分以上+5分 ·2、获得学校的奖状+10分 ·3、课堂听写、默写满分+5分 ·4、被老师表扬+2分 欲积跬步以至千里，积小流以成江海欲 ... ...