《三月桃花水》仿写学习单 班级： 姓名： 第一关：灵感码头———选定你的主角 春天的小精灵真多啊！请勾选（ ）一位你想写的，或者自己写一个。 三月的春风 三月的春雨 三月的春阳 三月的春草 其他：三月的 _____ 第二关：魔法开头———用“问句+比喻”吸引读者 课文开头是这样写的： “是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？” 请你模仿这个写法，为你选定的主角写一个精彩的开头。 我的魔法开头： 是什么_____，像_____？ 是什么_____，像_____？ 啊，_____（你的主角）_____来了！ 第三关：角色设计室———给它两个“身份” 在作者笔下，桃花水是“竖琴家”和“化妆师”。请为你的主角设计两个最棒的身份吧！ 身份一（第一个角度）：三月的 ，是春天的 _____。 （例如：画家、音乐家、魔术师、信使、清洁工、园丁……） 身份二（第二个角度）：它还是春天的 _____。 （小提示：两个身份最好不一样哦！比如一个写看到的，一个写听到的。） 第四关：分镜头工坊———把身份演出来 选择其中一个身份，为你笔下的“小精灵”设计三个具体的“分镜头”。（像拍电影一样！） 我选择写身份：_____（例如：音乐家） 分镜头设计： 镜头一：它 _____（动作）， _____（对象+拟人化的结果） （例如：它对着草地轻轻一指，枯黄的草地就换上了嫩绿的新装。） 镜头二： 镜头三： 现在，请把这三个镜头连成一段话吧！用上“它……；它……；它……”的句式。 三月的 ，是春天的 。 它_____； 它_____； 它_____。 第五关：结尾雕刻台———为文章画上完美句号 学习课文的结尾方法，仿写结尾： 啊，_____（概括你写的美丽景象），这_____的三月____，真叫人！ 第六关：作品展示厅———完成你的春天篇章 请将前面关卡中你写得最满意的内容，组合成一篇完整的短文，写在下面的方格中。给它起一个漂亮的题目吧！ 题目：《三月的 _____》 老师点评：_____ 自评星级：（涂上你得到的星星）(
课件网) 三 月 桃 花 水 四年级下册第一单元第四课 仿写 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 ———宋·苏轼 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 ———唐·白居易 问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流。 ———南唐·李煜 春江水 春来江水 春水 你发现了吗，这组诗句都写到了哪个景物？ 桃 花 水 春天冰雪消融,雨水渐多，河水上涨，便被称为“桃花水”。所谓“桃花水”指的就是“春水”。 文章的结构密码 开头：设问句 + 总体印象 中间：两个角度，总分结构 角度一：听觉 → 是春天的竖琴（写了三种声音） 角度二：视觉 → 是春天的明镜（看了三处景象） 结尾：总结画面，直接抒情 春天里，不只桃花水会唱歌、会打扮。还有很多“小精灵”呢！ 三月的春风 三月的春雨 三月的春阳 三月的春草 …… 你想选择什么来当文章的主角？ 是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。 开头：设问 + 比喻+拟人 一串小铃铛 声音 光芒 一匹明洁的丝绸 清脆动听 清澈明亮 比喻 拟人 文章的表达密码 小试牛刀：用设问+加比喻（或拟人）的方法为你笔下的“春雨”或“春阳”写个开头吧。 是什么在轻轻抚摸我的脸，像母亲温暖的手掌？是什么带来了远方的花香，悄悄钻入我的书房？啊，是三月的春风来了！ 是谁打开了春天的大门？哦，三月的春风。它像一把神奇的钥匙，“咔哒”一声，就把春天的大门打开了。 中间: 第一步:给事物一个“角色” 三月的桃花水，是春天的竖琴。 三月的桃花水，是春天的明镜。 视觉 听觉 声如竖琴 清如明镜 比 ... ...
