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课件网) 现代诗： 也叫“白话诗”，是诗歌的一种。 形式自由。 分行排列。 包含情感。 想象丰富，语言表达独特。 学习目的 综合实践 短诗三首 繁 星 冰心 了解作者 冰心 （1900年10月5日———1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人 。中国现代著名作家、散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。 主要作品：《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小桔灯》等。 作品介绍 《繁星》是冰心的第一部诗集，《春水》是它的姊妹篇。《繁星·春水》所体现的主题是：母爱、自然、童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。 《繁星·春水》包含三个内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。 初读诗歌 朗读诗歌，读准字音，读出情感。 学习生字 繁星 繁荣 漫长 漫步 灭亡 消灭 藤条藤蔓 藤萝 菠萝 膝盖 护膝 波涛 浪涛 躲避 躲藏 词语解释 漫灭: 造句： 藤萝： 造句： 思潮： 造句： 指磨灭，模糊难辨。 这是一件难以漫灭的往事。 紫藤的通称。亦泛指有匍匐茎和攀缘茎的植物。 细雨如丝，墙角里的藤萝贪婪地吮吸着春天的甘露。 1.指脑海里涌现的念头。2.指起伏不平的思想、情绪。 火车的轰鸣声，打断了我的思潮。 了解诗歌 观察诗歌题目，猜一猜括号里数字的含义。 表示在诗集中的位置。 品读诗歌 朗读诗歌 朗读课文，体会诗歌的韵味。要求： 放声朗读，读准字音,体会现代诗与古诗的不同； 找到韵脚，注意节奏，体会诗歌的韵味。 品读诗歌 繁 星（七一） 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中, 藤萝的叶下, 母亲的膝上。 格式不一 没有韵脚 节奏相仿 品读诗歌 繁 星（七一） 这些事——— 是永不漫灭的回忆： 月明的园中, 藤萝的叶下, 母亲的膝上。 指后面“我”刻骨铭心的回忆的具体内容。 破折号表示解释说明。 说明这些事给作者留下了深刻印象。 自然之趣。 童心、童趣。 母爱和亲情。 品读诗歌 想象“月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上”是什么样的情景，作者在做什么？ 夏天的夜晚，月光皎洁如水，照亮了温馨的小院。藤萝枝叶茂密，垂挂在院子里的花架上。一个孩子正趴在母亲的膝上，听着母亲讲述着那动人的神话传说。 品读诗歌 “母亲的膝上”， 母亲给予我们生命，养育我们长大，母亲的膝上感受到什么呢 安全、温暖、幸福、快乐 品读诗歌 儿时的你与母亲相处，有哪些温馨的场面？与大家分享分享。 我和妈妈玩捉迷藏游戏，听妈妈讲故事，在妈妈的怀里睡觉…… 品读诗歌 你能仿照写一写你的回忆吗？ 这些事——— 是永不漫灭的回忆。 _____的_____ _____的_____ _____的_____ 品读诗歌 带着对母亲深深的爱再次朗读诗句，体会诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。 品读诗歌 “啊”的变音 “啊”用在句子末尾时，它的读音会受它前面汉字拼音的末尾音影响，发生变化。 大海啊（呀）！ 母亲啊（哪）！ 品读诗歌 繁星（一五九） 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 na “了”“里”同字成韵 格式不一 品读诗歌 繁星（一五九） 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 na 两个“风雨”有什么不一样？ 天上的风雨 自然现象 心中的风雨 现实生活中的挫折与苦难 将情感化为一句感叹。 品读诗歌 繁星（一五九） 母亲啊! 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 na 就像自然界中（ ）来了，（ ）会（ ）一样，在人类生活中，（ ）就像（ ），一遇到（ ），就会（ ）。 风雨 鸟儿 躲到它的巢里 我 鸟儿 挫折 躲到妈妈的怀里 品读诗歌 1900年出生的冰心，从小便体弱多病，每次生病时她就会想起…… 1 ... ...
