【核心素养】1.2 燃烧的奥秘（第1课时）分层练习（含解析）

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学 1.2 燃烧的奥秘（第1课时） 分层练习 科学观念：知道什么是氧化反应；了解缓慢氧化与燃烧的异同点；知道燃烧的条件。 科学思维：通过观察对比，学生能自主分析出缓慢氧化与燃烧的区别。通过现实问题的思考与讨论，学生能将燃烧的条件来分析解决实际问题。 探究实践：通过实验探究，学生能归纳得出燃烧所必需的条件，并根据相关条件来判断物体能否燃烧。 态度责任：通过对燃烧和氧化的观察和探究，学生能够发展对探索空气中的气体性质的欲望，养成用实验来验证猜想的习惯，提高自主思维能力。 1．下列不属于缓慢氧化的是（　　） A．铁生锈 B．蜡烛燃烧 C．食物腐烂 D．塑料的老化 【答案】B 【分析】根据氧化反应分为剧烈氧化和缓慢氧化，剧烈氧化也叫燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应进行解答。 【解答】解：A、铁生锈是铁与氧气、水共同作用的结果，属于缓慢氧化，故A不符合题意。 B、蜡烛的燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应，故B符合题意。 C、食物腐烂反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化，故C不符合题意。 D、塑料的老化反应缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化，故D不符合题意。 故选：B。 2．下列关于燃烧的叙述正确的是（　　） A．有发光、发热现象产生的变化一定是燃烧 B．剧烈的燃烧都会引起爆炸 C．燃烧一定是化合反应 D．燃烧一定要满足燃烧的条件 【答案】D 【分析】根据燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应，结合燃烧的条件等，进行分析判断。 【解答】解：A、有发光、发热现象产生的变化不一定是燃烧，如灯泡发光、发热，故选项说法错误。 B、剧烈的燃烧不一定都会引起爆炸，爆炸是可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象，故选项说法错误。 C、燃烧不一定是化合反应，如CH4+2O2CO2+2H2O，故选项说法错误。 D、燃烧一定要满足燃烧的条件，需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，故选项说法正确。 故选：D。 3．古语道“人要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，要尽量架空些，这样才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（　　） A．散热的速度加快 B．增大木柴与空气的接触面积 C．木柴的着火点降低 D．提高空气中氧气的含量 【答案】B 【分析】燃烧需要满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点；以上三个条件都能满足时，物质才能发生燃烧，可燃物与氧气接触越充分燃烧越完全越剧烈。 【解答】解：可燃物架空一些，可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面，氧气与可燃物接触更充分；“火要虚”能使可燃物与空气中氧气接触更充分，燃烧更完全才能燃烧更旺；此做法不能改变可燃物的着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量；而是增大木柴与空气的接触面积。 故选：B。 4．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【分析】可燃物燃烧的条件是：与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，二者必须同时具备，缺一不可。 【解答】解：A、甲中燃烧的蜡烛罩上烧杯后，一会儿后与氧气隔绝，熄灭了，说明燃烧需要氧气参加，故正确； B、滤纸片和乒乓球片都与氧气接触，乒乓球片燃烧起来，滤纸片没有燃烧，说明可燃物燃烧不仅需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，故错误； C、小石头不能燃烧，小木块能够燃烧，说明小石头不是可燃物，小木块是可燃物，故错误； D、铜片上的白磷能够燃烧，水中的白磷不能燃烧，铜片上的红磷不能燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触，同时温度要达到可燃物的着火点，故错误。 由以上分析可知，A选项只能 ... ...