/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 【晨读晚练】语文园地三 ※晨读 一、交流平台：概括段落大意的方法 1、找关键句直接概括 有些段落的开头或结尾有能直接概括全段意思的句子，我们可以直接用它来概括段落大意。 示例：《海底世界》第4自然段的大意，就可以用段首的“海里的动物，各有各的活动方法”来概括；《小虾》第3自然段的大意可以用第1句话来概括。 2、根据关键句提示提炼 如果段落中没有现成的关键句，我们可以先找到提示核心话题的句子，再结合段落里的具体内容补充提炼。 示例：根据《海底世界》第3自然段第1句话的提示，这个自然段的大意可以概括为：海底的动物会发出各种各样的声音。 3、方法总结 (1)第一步：快速阅读段落，找一找有没有能直接概括全段的关键句，比如段首总起全段的话、段尾总结内容的话。 (2)第二步：如果没有现成的关键句，就找段落里提示核心话题的句子，再结合段落里的具体内容补充提炼，这样既不会遗漏重要内容，也能准确抓住段落的核心意思。 二、词句段运用 1、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面句子，照样子写一写你在生活中的观察和思考。 ◇这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢？ ◇这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大，到底是什么原因呢？ 例句特点：先描述生活中观察到的具体现象；再针对这个现象提出自己的疑问或思考。 仿写示例：每次下雨后，我家窗台上的绿萝，叶子上总会有好多小水珠，水珠还会顺着叶片边缘滚落到花盆里。我想，这些水珠为什么不会直接渗进叶子里，反而能稳稳地停在叶面上呢？ 2、下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修政符 号改一改。(课本42页) (1)常用修改符号： (2)修改思路总结 先找语序：看词语顺序是否颠倒，用对调号或移动号调整。 再看用词：检查词语搭配是否恰当，用改正号修改。 后补标点：检查句子是否通顺，用增补号补充遗漏的标点。 最后通读：修改后再读一遍，确保语句流畅、意思清晰。 (3)语段中的其他问题及修改方法 ①错别字。“他眼睛、嘴巴”中的“他”错误，应改为指代动物的“它”。 ②语序不当。“我轻轻点了它一下用一根小棍”语序不当，应将“用一根小棍”移到“我”后面。 ③语序不当。“借助玻璃缸壁翻身过来”语序不当，应将“身”和“过”调换位置。 (4)完整修改后的语段 三、日积月累：《卜算子.咏梅》 1、划分节奏： 滁州西涧 [唐] 韦应物 独怜/幽草/涧边生， 上有/黄鹂/深树鸣。 春潮/带雨/晚来急， 野渡/无人/舟自横。 2、释义： ①独怜：唯独喜爱 ②幽草：幽静地方的小草 ③涧：山间流水的沟 ④深树：枝叶茂密的树 ⑤春潮：春天的河水涨潮 ⑥野渡：郊外的渡口 ⑦自横：自由自在地漂浮 3、译文： 我唯独爱着那生长在山间小溪边的幽草，还有那树荫深处婉转啼叫的黄鹂鸟。傍晚时分，春潮上涨且夹带着雨水，这使得西涧里的水更加湍急，郊野的渡口没有行人，小船随意横在水中漂浮。 4、主旨： 诗人韦应物通过描写滁州西涧的春日景色———涧边安诗人韦应物通过描写滁州西涧的春日景色———涧边安静生长的幽草、树上鸣叫的黄鹂、傍晚急促的春潮夜雨，以及野外渡口无人时随意横放的小船，既展现了西涧自然、清幽的春日风光，又表达了自己对这种宁静、闲适、自在的自然景象的喜爱，也藏着诗人对平淡、悠然生活的向往。 5、拓展练习：写两句山水幽静、写景抒情的诗句。 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 ———《鸟鸣涧》 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 ———《山居秋暝》 ※晚练 一、交流平台：概括段落大意的方法 1、找关键句直接概 ... ...
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