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课件网) 的 习 作 . . 我 想象：是对于不在眼前的事物想出它的具体形象。想象的情景不一定是真是的，但都要以现实为依据，在原有事物的基础上，根据自己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予多重功能，创造出新的对人类有益的东西。 生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。 你都想过发明什么呢？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！ 会飞的木屋 会变大变小的书包 水上行走鞋 可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。 会飞的木屋 样子 木屋下面有四个轮子 木屋两侧有机翼 …… 功能 遨游太空 自动除尘 …… 想一想： ①如果可以任由你选择，你想发明什么呢？ ②神奇的发明一般有什么特点呢？ 样子 奇特 功能 奇妙 样子 功能 外形巨大 下面伸出 机械腿 有靠背 有软坐垫 容量超级大 可以当座椅 能自动 载人行走 样子 奇特 功能 奇妙 样子功能有关联 样子功能有关联 这只“行走书包”外形很大，是平常书包的五倍，放在那儿就像一只巨大的旅行箱。在书包的靠背部分，安装了一个座椅，椅背和坐垫上覆盖着厚厚的绒布，就像一张单人沙发。从椅背上还伸出两根宽宽的牛皮背带。特别惊喜的是，这只书包底部“生长”出两条机械腿，在阳光下闪烁着金属的光泽，将书包平平稳稳地托起来。 样子奇特 这只“行走书包”外形很大，是平常书包的五倍，放在那儿就像一只巨大的旅行箱。在书包的靠背部分，安装了一个座椅，椅背和坐垫上覆盖着厚厚的绒布，就像一张单人沙发。从椅背上还伸出两根宽宽的牛皮背带。特别惊喜的是，这只书包底部“生长”出两条机械腿，在阳光下闪烁着金属的光泽，将书包平平稳稳地托起来。 特别变形 特殊 装置 特定 附加 样子奇特 清晨，准备上学，电脑、工具书、还有社团课上使用的小提琴，都可以在书包中找到舒适的位置，一点儿也不拥挤。按下“启动”按钮，书包就像一个听话的小孩，乖乖地跟在后面。到了楼下，按下“乘坐”按钮，书包机械腿收缩，慢慢下调，等到靠近臀部位置，就可以坐到有靠背的座椅上，将双臂套在牛皮背带上，就像系上了安全带。在座椅一侧的显示屏上输入“学校”，按动“出发”键，机械腿升高位置，开始行走模式。坐在舒适的书包上，沐浴着清晨的阳光，真是非常惬意。 功能奇妙 超级容量 超级 舒适 超级 能力 中间：第一部分写发明东西的样子：形状、颜色、大小、高低、材料等；第二部分写功能。一个功能写一段，段的结构用总分结构，先用一句话概括功能，写在段的开头，做中心句，接着围绕中心句选材料把功能写具体。 开头：交代想发明的东西是什么。 列提纲 结尾：表达早一点发明东西的愿望。 样子 功能 样子 奇特 功能 奇妙 样子功能有关联 样子功能有关联 习作例文 我们现在所用的的课桌功能太单一了，我想发明一种“多功能课桌”。 我的“多功能课桌”是用透明的玻璃做的，看上去和普通的课桌没有什么不同之处，其实它蕴藏着“无穷的力量”。 这张课桌有一个功能，那就是：如果你坐姿不正确，自动显示仪就会显示出七个大字“你的姿势不正确！”这样就能使学生们很快纠正，及早预防近视和驼背！另外，要是在上课时，你不认真听讲或思想开小差，它就会发出声音警告你，让你好好学习，安心听讲。如果你要是上 我的奇思妙想 开门见山地引出了我发明的东西是“多功能”课桌。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 采用作比较的方法，把“多功能课桌”和普通课桌进行比较，既写出了它的样子，又突出“多功能课桌的”特点———无穷力量 ... ...
