【大单元·任务式】统编版语文四下第六单元 任务三：聆听少年成长故事（《芦花鞋》+词句段运用2）课件

(课件网) 亲爱的同学们: 大家好，我是你们新上线的学习小伙伴。本单元为四年级下册的第五个单元，本单元课文引导学生感受不同的成长，汲取成长的力量。快和我一起走进第六单元的世界吧！ 任务三：聆听少年成长故事 活动一：芦花鞋的温暖 作者简介 曹文轩，1954年出生于江苏盐城，当代作家。 代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》《蜻蜓眼》等。 城市女孩葵花因为一个意外，失去了自己的爸爸，被哑巴男孩青铜家收养，成了他的妹妹。 看一看《青铜葵花》封面，你来猜测一下“青铜葵花”的意思吧！ 故事发生在一个水乡，这个地方有一个好听的名字，叫大麦地。 再看一看封面，推测一下故事背景吧！ 目录 第一章 小木船 第二章 葵花田 第三章 老槐树 第四章 芦花鞋 第五章 金茅草 第六章 冰项链 第七章 三月蝗 第八章 纸灯笼 第九章 大草垛 《芦花鞋》位于第四章 看看这本书的目录，找一找“芦花鞋”在小说中的位置吧！ 观察课文，与其他课文相比有何不同之处？ 课文用空行的方式分成了四部分。 请同学们集中注意力，快速默读课文，圈画出不认识的生字。 哪些词语中含有“屑”？分别指什么意思？ 木屑 联系生活 铁屑 头皮屑 纸屑 搓 两个手掌反复摩擦，或把手掌放在别的东西上来回揉 偏旁表义 收集芦苇做芦花鞋 搓 葵花 祈求 遗憾 雪屑 亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。 灯火通明，照得礼堂里亮堂堂的。 词语解释 遗憾：指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。 没有再见到老战友，是他终生的遗憾。 污迹：指龌龊的痕迹；污染的痕迹。本课指青铜穿过的那双芦花鞋上没有一点被污染的痕迹。 你那件满是污迹的衣服早该洗一洗了。 默读课文，要求： 1.不能动嘴出声，也不能用手指着读。 2.想一想课文围绕芦花鞋写了哪几件事？出现了哪些人物？ 人 物 事 件 奶奶、爸爸、妈妈、葵花 做芦花鞋 青铜 采芦花、做芦花鞋、卖芦花鞋 城里人 买芦花鞋 围炉烤火的人 劝青铜烤火 同桌说一说：在这几个人物中，最核心的人物是谁？最主要的事件又是什么？ 青铜在大雪天忍受严寒坚持卖鞋，甚至卖掉自己脚上的芦花鞋而光脚跑回家。 想想课文每个部分主要写了什么内容，尝试运用上面的方法为每个部分列出小标题吧！ 回忆课文《小英雄雨来》和《我们家的男子汉》，想一想列小标题的方法。 课文关键语句 引用故事中人物的语言 关键词语概括 用“谁干什么”的句式 2.卖出九十双芦花鞋 3.卖出十双芦花鞋 4.卖出脚上的芦花鞋 1.编芦花鞋 关键词语概括 小 标 题 一 课文关键语句 2.青铜拿起最后十双芦花鞋，跑进风雪里 3.城里人二话没说，就付了钱 4.青铜的赤脚踏过积雪 1.编织一百零一双鞋 小 标 题 二 利用自己的小标题，按照故事的起因、经过、发展、高潮，概括一下故事的主要内容吧！ 主 要 内 容 青铜一家编织了 双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了 双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的 双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终 。 一百零一 九十 十 脱下自己的鞋朝那人追去 青铜葵花的童年和我们的童年有很大不同，课文中有哪些描写让我们产生了疑问呢？ 关于芦花鞋的制作 芦花为什么只要当年的？ 怎样将芦花均匀地搓进草绳里呢？ 芦花鞋穿上会舒服吗？ …… 关于芦花鞋的重要性 青铜为什么拒绝别人的好意呢？ 芦花鞋对青铜一家意味着什么？ 葵花有芦花鞋吗？ …… 关于青铜 青铜把自己脚上的那双鞋都卖掉了，究竟是为什么？ 他的脚不会被冻伤吗？ …… 读课本中的两组句子，说说它们在表达上有什么不同吧！ 词句段运用 ... ...