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课件网) 第二单元 第二框 在实践中追求和发展真理 思想政治 2026 内容索引 自主预习 新知导学 合作探究 释疑解惑 素养阐释 课标定位 阐述认识运动的辩证发展过程 1.搜集古今中外科学家探寻真理、坚持真理的故事,理解认识的反复性和真理的客观性 2.以小组为单位,讨论所学过的学科知识,例如定理、公式等的应用范围,明确真理的具体性、条件性,树立与时俱进、开拓创新的思想意识 自主预习 新知导学 一、真理是客观的 1.真理的含义 真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2.真理的客观性 (1)真理最基本的属性是客观性。 (2)由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和 认识水平不同,对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。真理面前人人平等。 【判一判】 (1)有用的就是真理。( ) (2)受多种因素的影响,人们往往对同一个确定的对象会产生多种真理性认识。 ( ) 提示:(1)× 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,能够正确指导人们的实践,使人们在改造世界的活动中获得成功,因而它是“有用”的。但“有用的”的不一定都是真理。因为人们的价值观不同,人们的价值评价标准即“有用”的标准是不同的。“有用的就是真理”以主观需要作为衡量真理的标准,否认了真理的客观性,是错误的。 (2)× 受多种因素的影响,人们对同一个确定的对象会产生多种不同的认识,但是,在同一条件下人们对同一对象的真理性认识只有一个而不可能有多个。 二、真理是具体的有条件的 1.真理都是有条件的 任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。 2.真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果我们不顾过程的推移,不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理,只是照搬过去的认识,或者超越历史条件,把适用于一定条件的科学认识不切实际地运用于另一条件之中,真理就会转化为谬误。 【想一想】 党的十一届六中全会提出,在现阶段,我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。党的十九大报告则指出,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 从哲学角度阐明我党对社会主义初级阶段主要矛盾的论述为什么会发生变化。 提示:我党对社会主义初级阶段主要矛盾的论述是符合我国国情的正确判断,是真理。任何真理都有自己的适用范围,都是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。由于我国国情发生了重大变化,党对社会主义初级阶段主要矛盾作了新的阐释。 三、追求真理是一个过程 1.认识具有反复性 (1)内涵:认识受到各种条件的限制。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。 (2)原因:从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的 实践水平的限制,总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、 思维能力、生理素质等条件的限制。从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现有一个过程。 2.认识具有无限性 (1)内涵:人类认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。 (2)原因:认识的对象是无限的、变化着的物质世界,作为认识主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的。 3.认识具有上升性 从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。 (1)认识运动的反复性和无限性,并不表明认识是一种圆圈式的循环运动 ... ...
