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课件网) 第一单元 第二框 世界是永恒发展的 思想政治 2026 内容索引 自主预习 新知导学 合作探究 释疑解惑 素养阐释 课标定位 知道世界是永恒运动、变化、发展的,学会用发展的观点看问题 1.了解生命进化的过程以及交通工具、通信工具等的历史变迁,感悟发展的普遍性 2.了解我国探月工程的三个阶段,理解质变和量变的辩证关系 3.梳理中国共产党建党以来的重要事件,理解事物的发展是前进性和曲折性的统一,树立积极向上的人生态度 自主预习 新知导学 一、唯物辩证法的发展观 1.发展的普遍性 (1)自然界是发展的:自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。 (2)人类社会是发展的:人类经历了原始社会、 奴隶社会、封建社会、资本主义社会,一些国家进入了社会主义社会,人类还将进入共产主义社会,而共产主义社会仍将继续发展。 (3)人的认识是发展的:每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程,认识没有终点,科学没有顶峰。 2.发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。 二、用发展的观点看问题 1.事物发展的形式或状态是量变和质变 (1)量变是事物数量的增减或场所的变更,是一种渐进的、不显著的变化。 (2)质变是事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变,是一种根本的、显著的变化。 (3)量变和质变的辩证关系:事物的发展总是从量变开始,量变是质变的 必要准备,量变达到一定程度必然引起质变,质变是量变的必然结果;质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往复,不断前进。 (4)量变和质变的方法论要求:重视量的积累,为实现事物的质变创造条件;要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃。 【判一判】 (1)量变必然引起质变。( ) (2)事物的发展最终是通过质变实现的,因此质变等于发展。( ) (3)只有数量的增减才能引起质变。( ) 提示:(1)× 量变只有达到一定程度才会引起质变。 (2)× 发展总是通过质变实现的,但是不能说质变等于发展,只有前进的、上升的质变才是发展,倒退的质变不是发展。 (3)× 数量的增减达到一定程度会引起质变。在数量不变的前提下,事物内部结构和排列次序的变化也会引起质变。 2.事物发展的前进性和曲折性 (1)事物发展的前途是光明的。任何事物都要经历肯定、否定,再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃,通过克服旧事物中过时的、消极的内容,保留其中积极合理的因素,自己否定自己,自己发展自己。辩证的否定是联系的环节和发展的环节。 【想一想】 地名蕴藏着丰富的历史文化内涵。地名不仅承载了大量的个体记忆与情感,也承载着传统文化和城市的历史积淀,众多独特的地名都是历史留下的“活化石”,是宝贵的文化遗产。珍惜那些有文化积淀的老地名,才能留住我们的乡愁;精心设计有文化内涵的新地名,接续发展地名文化,传统文化才能有血脉传承,城市才能有厚度和温度。 结合材料,运用发展观的知识,说明在推进城市化进程中,如何接续和发展地名文化,做到既能留住乡愁,又不失时代气息。 提示:①接续和发展地名文化需要继承和弘扬具有丰富文化内涵的老地名。要吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为事物存在和发展的基础。坚持辩证的否定,不能割断新旧事物的联系。②要立足于中国现代化建设的实践,体现时代精神,精心设计有文化内涵的新地名,坚持辩证的否定,不断推进事物的发展。③辩证否定的实质是扬弃,既肯定又否定,既克服又保留。接续和发展地名文化不能全盘肯定或全盘否定,要继承传统,推陈出新。 (2)事物发展的道路是曲折的。 ①新事物的发展总要经历一个由小到 ... ...
