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课件网) 4. 昆虫备忘录 统编版小学语文教材三年级下册 目录 01 核心素养 02 学习活动 03 总结评价 04 课后作业 第一章节 核 心 素 养 文化自信：体悟古人对昆虫的观察智慧与传统科普文化的质朴魅力，感受汉语科普散文的实用与生动，增强对中华自然观察文化的认同。 语言运用：积累“琢磨”“顺顺溜溜”等鲜活词语，学习简洁明了的说明性表达与备忘录格式，尝试精准描述事物特征以提升语言实用性。 思维能力：梳理课文分类记录昆虫的逻辑，提炼每种昆虫的核心特征，培养分类观察、归纳概括与条理化表达的思维能力。 审美创造：发现昆虫的形态、习性之趣，感受课文平实文字中的自然之美，通过制作专属备忘录、绘画昆虫，表达对自然生灵的独特审美体验。 核心素养 按照导读要求，自主合作默读课文。边读边想象画面。整体了解主要内容，体会语言表达的特点。 学习重点 结合生活体验，交流最感兴趣的内容。能试做一份自己的昆虫备忘录。 学习难点 课时突破 第二章节 学 习 活 动 壹 新课导入 图片激趣 蜻蜓 瓢虫 独角仙 蚂蚱 观察图片 你知道这些昆虫有什么特点吗？ 资料链接 昆虫： 1.种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物； 2.地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占比超过50%； 3.它们的踪迹几乎遍布世界每一个角落。 揭示课题 4. 昆虫备忘录 * 备忘录是什么？ 这份备忘录记录了哪些昆虫，记录了它们的什么秘密？ lù 指能够帮助记忆，简单说明主题与相关事件的图片、文字或语音资料。 汪曾祺 （1898—1958） 走近作者 个人简介： 汪曾祺，江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。 主要作品： 短篇小说集：《羊舍的夜晚》《晚饭花集》； 戏剧剧本：《沙家浜》等。 贰 集中识字 初读课文 自读要求 读准字音，读通句子，遇到不熟悉的字，借助拼音多读几遍。 壹 边读边找找你喜欢的词句，并在旁边做一个标记。 贰 认读生字 zhuó mǐn kuǎn mó xiā lù yì liàng mà bān hè 录 琢 敏 款 膜 瞎 益 辆 蚂 斑 褐 款（kuǎn）： 约 yuē 组词识记： 录 lù (记录） （大约） 琢（zhuó） ： 雕刻玉石，精细加工。 梅———敏（ ） 摸———膜（ ） 班———斑（ ） 喝———褐（ ） 换偏旁方法识记： mǐn bān mó hè 瓢虫款款地落下来了。 认读生字 “蚂”多音字： 蚂（ mà ）蚱 蚂（ mǎ ）蚁 瞎（xiā）： 目字旁，说明跟眼睛有关，意思是眼睛看不见东西。 瞎点：乱点。 益（yì）： 结合具体语境识记。 你知道哪些益虫？ 它们为什么被称为益虫？ zhuó mǐn kuǎn mó xiā lù yì liàng mà bān hè 录 琢 敏 款 膜 瞎 益 辆 蚂 斑 褐 读读记记 备忘录 琢磨 灵敏 款款 膜翅 xiā 瞎子 yì 益虫 车辆 斑点 褐色 叁 提示导学 阅读课文 阅读提示 1.课文主要讲了什么内容，介绍了哪些昆虫，它们的特点和习性分别是什么？ 2.边读边想象画面，找出文中描写生动的句子。 3.交流分享你最感兴趣的内容，体会有趣的语言。 初读课文 这篇课文和我们平时学的课文有什么不同？ 复眼 花大姐 独角仙 蚂蚱 文中有小标题，把课文分成了四部分。 初读课文 复眼 花大姐 独角仙 蚂蚱 思考：这些小标题有什么特点 特点 外号 名字 取小标题时既可以用昆虫名,又可以用昆虫的典型特点来命名。 概括内容 本文是一篇昆虫备忘录，是略读课文，由《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》四部分内容组成，分别介绍了_____、_____、_____、_____。 蜻蜓的复眼 美丽的瓢虫 昆虫里的霸王独角仙 尖头蚂蚱和“土 ... ...
